為貫徹落實徐州市教育局“三新四行動”活動精神，提升賈汪區(qū)初中數(shù)學(xué)和英語學(xué)科集體備課實際效果，促進(jìn)新教師專業(yè)發(fā)展，決定在2024年5月7日（周二）下午于徐州工業(yè)園區(qū)教育集團(tuán)南湖學(xué)校初中部二于舉辦集體備課觀摩活動。參加本次活動的人員有：初中英語教研員李新新主任，七、八年級備課組長以及近兩年新入職青年教師。
教師展風(fēng)采，課堂來展示
周二下午第一節(jié)課，由周曉晴老師執(zhí)教展示課八年級下冊《U6reading》第一課時，她巧妙地設(shè)計了一系列富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。在這堂課中課堂結(jié)構(gòu)清晰，緊扣新課標(biāo)的要求和學(xué)情。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生聽書讀寫，循序漸進(jìn)地掌握本篇文章，使學(xué)生在情境中閱讀，在語篇中感知，在朗讀中理解，在活動中掌握重難點，從而激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
課后說評課，教學(xué)齊研討
教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。第二節(jié)課周曉晴老師對教材的解讀，對學(xué)情的分析，對教學(xué)過程的設(shè)計，以及對照課標(biāo)依據(jù)等，進(jìn)行了全面且細(xì)致的說課，讓老師們再一次明白了授課老師的設(shè)計意圖和教學(xué)策略。
說課之后，南湖中學(xué)八年級英語組的其他老師分別對這堂語文課進(jìn)行了精彩的點評，或借鑒或反思。一方面對課堂上的閃光點給予充分的肯定，并對課中需要改正的地方提了建議。
隨后，李新新主任又讓其他學(xué)校的老師也對這節(jié)課進(jìn)行了點評，討論出了教師在不破壞文本教學(xué)意境的大前提下應(yīng)順學(xué)而教，大家共研共進(jìn)，對下一步教學(xué)的有效性、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法進(jìn)行了深入探討。
教研明方向，潛心再出發(fā)
英語教研員李新新老師對本節(jié)課例分享進(jìn)行了精彩的點評，充分肯定這次教研活動，再次強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，有效促進(jìn)教師的教學(xué)積極性，更新了教師的教育理念，也為教師的專業(yè)化成長指明了方向。
“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn)，在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，我們會在教研之路上砥礪前行、大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義、落實化學(xué)核心素養(yǎng)，為教育賦能。教無涯，研無盡，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考，教育之花會愈發(fā)燦爛!
