為進(jìn)一步深入推進(jìn)“潤心專項行動”工作的開展，提升教師的心育能力，5月24日下午張集中專舉行了《學(xué)生心理問題的識別與干預(yù)》班主任培訓(xùn)會。本次培訓(xùn)是張集中?！拔覑畚?，青春心向陽”5.25 心理健康節(jié)系列活動之一，全體班主任和學(xué)校的管理干部參加了本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由國家二級心理咨詢師、校專職心理健康教師李冰冰主講。培訓(xùn)內(nèi)容分三個部分。1.哪些學(xué)生需要關(guān)注?從哪幾個方面進(jìn)行關(guān)注?2.發(fā)現(xiàn)需重點關(guān)注的學(xué)生(心理危機(jī))之后應(yīng)該怎么做(工作流程)?3.班主任需配合的工作與干預(yù)措施。這些內(nèi)容正貼合當(dāng)下的班主任班級管理中的需要，李老師結(jié)合校園實例，講得條理清晰，通俗易懂，大家對本次專業(yè)的培訓(xùn)聽得非常專注，對重要的部分紛紛做筆記。
培訓(xùn)結(jié)束后副校長孫濤強(qiáng)調(diào)了心育工作的重要性和教師提高心育能力的必要性，希望大家重視自我的學(xué)習(xí)和提升，不斷提升工作能力從而促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
本次培訓(xùn)對管理干部和班主任在學(xué)生心理問題的識別和干預(yù)方面給予了明確的指引，同時大家也清晰了遇到學(xué)生出現(xiàn)了心理問題后的工作流程。本次培訓(xùn)將會進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理干部和班主任工作能力的提升，同時也將促進(jìn)學(xué)校育人機(jī)制的更加完善，有利于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展與建設(shè)。
供稿：李冰冰
審稿：張永
