課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機智。為了加強教學(xué)研究，發(fā)揚集體活動，樹立教研之風(fēng)，馬坡鎮(zhèn)中心小學(xué)于2024年5月28日，全體教師開展了教育教研活動。
教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補短，達(dá)到了教研活動的目標(biāo)和良好效果。通過本次活動的開展，為教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自我、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使我們在教學(xué)方面得到了磨練、提升、成長、切實提高了教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
通過本次研討活動，讓全體教師學(xué)有所思，學(xué)有所獲，為今后提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)，“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！睂W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，沒有終點，只有起點。愿我們都能做一個身體與思想永遠(yuǎn)在路上的人。用微笑迎接明天！
活動雖然已經(jīng)結(jié)束，然而我們?yōu)榻虒W(xué)實踐的腳步永不停駐，相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
撰稿：鄒淑君
審稿：劉雪瑩
攝影：各教研組長
