為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，推動(dòng)“三新四行動(dòng)”項(xiàng)目的實(shí)施，2024年5月27日，泉山區(qū)新教學(xué)校校行活動(dòng)“基于語(yǔ)文學(xué)程任務(wù)單的智能精準(zhǔn)診斷與反思——四下第7單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”在徐州市段莊第二小學(xué)舉行。徐州市泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師出席本次活動(dòng)，區(qū)屬各小學(xué)語(yǔ)文骨干教師代表、市十四五規(guī)劃課題《逆向設(shè)計(jì)視角下的小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)學(xué)程任務(wù)單的設(shè)計(jì)》課題組成員、泉山區(qū)孫然智能研修工作室成員參與現(xiàn)場(chǎng)觀摩。活動(dòng)由徐州市段莊第二小學(xué)孫然主任主持，夏德洋校長(zhǎng)、杜素平副校長(zhǎng)全程參與。
孫然主任整體介紹了段莊二小語(yǔ)文學(xué)科在教研模式上的創(chuàng)新實(shí)踐。自2023年9月以來(lái)，語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)積極探索校本教研新范式，以教研數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)教師行為的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革。學(xué)單研修模式通過(guò)團(tuán)隊(duì)共研、數(shù)據(jù)賦能，驅(qū)動(dòng)教師的精準(zhǔn)診斷與反思，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的進(jìn)階。
活動(dòng)中，董迎迎老師以“尋找生命中的那束光”為題，對(duì)標(biāo)新課標(biāo)要求，依托大單元情境與任務(wù)，立足單元語(yǔ)文要素，理論結(jié)合實(shí)踐，對(duì)四下第7單元進(jìn)行了全面的單元整體設(shè)計(jì)解讀，為與會(huì)老師提供切實(shí)可行的參考。
彭巖老師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教了《“諾曼底號(hào)”遇難記》一課。她以學(xué)程任務(wù)單為支架，以豐富的教學(xué)手段為抓手，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，從“閃閃發(fā)光”的人物——哈爾威船長(zhǎng)身上汲取成長(zhǎng)的力量。參與觀摩的教師進(jìn)行了即興點(diǎn)評(píng)，對(duì)本課的設(shè)計(jì)、學(xué)程任務(wù)單的支架作用及師生表現(xiàn)進(jìn)行了精準(zhǔn)細(xì)致的評(píng)價(jià)。
孫秋月老師以《學(xué)程任務(wù)單的設(shè)計(jì)及改進(jìn)策略》為題，結(jié)合學(xué)程任務(wù)單的作用及價(jià)值，提出切實(shí)可行的改進(jìn)策略：目標(biāo)導(dǎo)向，確定學(xué)程單主要內(nèi)容；針對(duì)學(xué)情，凸顯支架作用；評(píng)價(jià)前置，貫穿學(xué)習(xí)始終，引發(fā)現(xiàn)場(chǎng)教師的頭腦風(fēng)暴。
隨后，孫然主任帶領(lǐng)彭巖、郭翠紅、孫秋月、董迎迎、王昕彤老師以“基于學(xué)程任務(wù)單的智能精準(zhǔn)診斷與反思”為話題進(jìn)行沙龍討論，展現(xiàn)了數(shù)據(jù)賦能下的團(tuán)隊(duì)共研新樣態(tài)。
最后，泉山區(qū)教師發(fā)展中心楊靜老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?！把小睙o(wú)止境，以研促教，以教促學(xué)，每一次用心的教研活動(dòng)都是理論的生根，都是實(shí)踐的落地，楊老師給予整場(chǎng)活動(dòng)及段莊二小的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)高度評(píng)價(jià)。
本次校校行活動(dòng)，為泉山區(qū)各校教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)了新課標(biāo)在語(yǔ)文教學(xué)中的貫徹落實(shí)。段莊二小語(yǔ)文教研組將以此為契機(jī)，繼續(xù)深研新課標(biāo)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，追尋更美的教研風(fēng)景。
文字：劉真
圖：劉笑堃
陳茹
王悅
視頻：任君彥
審核：孫然
