銅山區(qū)新區(qū)實驗小學“班主任心語”第十三期系列讀書活動在校報告廳進行，此次分享人為有24年班主任從業(yè)年限經(jīng)驗的朱海寧老師進行，她的分享主題為：讓孩子做環(huán)境的主人。
杜威曾說:“要想改變一個人，必須改變其環(huán)境，環(huán)境改變了，人也就改變了。班級環(huán)境是一種潤物無聲的教育力量?！敝炖蠋熖岢?，當了24年的班主任經(jīng)驗告訴她，叫學生不隨地丟垃圾這是一種教育，但是還應該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學生不好意思亂丟垃圾；老師叫學生勤奮學習這是一種教育，但我們還應創(chuàng)造一種氛圍，使學生置身其間，不學覺得愧對老師，愧對學業(yè)。用環(huán)境去教育感化學生，這是一種更高層次的教育。良好的班級環(huán)境對學生來講，是一種無聲的教育力量。
朱老師從四個方面并結合帶班教育管理經(jīng)驗，向大家介紹了環(huán)境育人。
第一，以身作則，率先垂范。每天到校后第一件事就是去環(huán)境區(qū)和教室溜達一圈。學生沒做好的，自己親力親為，蹲下身子去示范。
第二，培養(yǎng)助手，分擔工作。朱老師班除了一位班長，五位值日班長外，還有三位衛(wèi)生大組長和三位衛(wèi)生副組長。他們在每天日積月累的打掃過程中積累了豐富的經(jīng)驗，每天的值日都能調動小組學生的積極性，讓小組在最短的時間內(nèi)高質量的完成值日工作。
第三，因材施教，發(fā)揮特長。班里成績差，反應慢的同學在學習上沒有太多信心，平時就把一些勞動任務交給他們，他們從中找到了自己在班級里的地位和價值，從而更加熱愛學習，熱愛生活。
第四，實事求是，獎懲分明。利用每周班會課的時間，對上一周的衛(wèi)生工作進行總結，表揚優(yōu)點，指出不足，再接再厲，最終邁向優(yōu)秀。
最后，朱海寧老師再次強調：環(huán)境育人，育人育心，讓整潔成為一種習慣，滋潤每個孩子的心田！
個人簡介：
教育箴言：教育是一場幸福的遇見，亦是一場愛與被愛的溫暖修行！
讀書箴言:讀書是易事，思考是難事，但兩者缺一，則全無用處！
撰稿：李愿愿
審核：薛娟
攝影：李愿愿
