為進(jìn)一步提升教師課題研究素養(yǎng)，增強課題研究的科學(xué)性、規(guī)范性，加強課題研究成果的總結(jié)與凝練，提高課題結(jié)題的成果質(zhì)量。2024年5月29日下午徐州市銅山區(qū)張集實驗小學(xué)舉行了“課題培訓(xùn)明方向 科研賦能促成長”為主題的課題結(jié)題培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)由魏凱副校長主持，張集實驗小學(xué)部分骨干教師參加了此次活動。

  魏凱校長從結(jié)題成果要求、成果上傳要求、教學(xué)案例分析撰寫要求、結(jié)題報告撰寫研究基本情況等方面進(jìn)行了課題結(jié)題的詳細(xì)解讀。魏校長建議：在撰寫研究報告時要基于客觀事實進(jìn)行分析與思考，內(nèi)容要匹配，材料要充實，論證要充分，結(jié)果要可視化，讓課題研究真正實現(xiàn)引領(lǐng)教師成長的作用。

  欲強教師，先強科研。通過此次培訓(xùn)，老師們對于課題的全過程研究有了更深入的了解，定會把理論與實踐相結(jié)合，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以教學(xué)反哺科研，真正實現(xiàn)教學(xué)和科研的雙向奔赴。

撰稿：耿雪姣

審核：魏凱

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