時光流轉，期末復習階段悄然來臨，為提高復習的精準度和效率，確保每位學生都能得到有針對性的復習指導，同時加強教師的命題技巧和能力，云苑路小學數學組特舉辦了以'期末專項復習'為核心的命題品題主題教研活動，旨在優(yōu)化復習策略，讓復習工作更加高效、有的放矢。
經過前兩周的深入研討和精心準備，云苑路小學數學各年級組緊密圍繞數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，進行了具體細致的命題工作。
一年級數學組以夯實計算方法，有效提高計算能力為基礎，圍繞本學期所學的100以內加減法，以口算、分式、筆算三種形式進行計算專題訓練，對薄弱知識點進行加強鞏固。
二年級數學組的老師命題知識覆蓋全面，結構安排科學合理，在保證基礎性的同時，注重導向性，突出綜合性與靈活性。這份命題不僅能反饋出學生平時的學習效果，同時也能反饋出他們的學習習慣。
三年級數學組的老師以圖形與幾何專項為主，重點培養(yǎng)學生的讀題能力，應用數形結合的能力，關注知識獲得的能力，關注試題開放性與趣味性，多題以情景引入，創(chuàng)設學生主動思考的空間，尊重主體，面向全體學生。
四年級數學組的老師通過制定多維細目表了解試卷結構分布，再分析典型試題的素養(yǎng)導向，落腳點在教師，關注點在學生，目的是指向老師如何更精準地教以及學生更有深度地學，發(fā)揮評價促學促教的作用。
五年級數學組老師緊扣新課標“四基”、“四能”和“情感與態(tài)度”要求，以知識為基，能力為重，情感育人。習題注重真實情境化，具有極強的應用性、探究性、開放性，凸顯從做題走向應用，重視思維過程的亮點。
六年級數學組的老師依據本年級學生的學情以簡便計算和解決問題的策略為主：簡便計算的教學是小學數學的重要組成部分，讓學生掌握簡便運算的方法是提高學生運算速度的重要途徑。在平時的教學中，要夯實“四基”，尤其是計算基本功要做實、做強。同時老師們對解決問題的策略進行了深入的研討，結合學生實際情況和學科特點，制定了具體的命題方案。他們特別注重考查學生的數學思維能力、數學表達能力和數學應用能力。
任主任對各年級組說題展示進行點評，肯定了各年級教師根據《課程標準》及教材的要求，通過“命題·品題”活動，希望老師們將以更專業(yè)、多維的視角去命題、說題、研題，進行貫通式思考，優(yōu)化課堂教學，通過觀測命題方向的轉變，來調整自己的教學方向，實現(xiàn)以“題”優(yōu)化教學，以“題”促進成長，為期末復習提供新經驗、新思路、新策略。
“教以潛心，研以致遠”，教學是不斷求索的過程。本次命題研討活動給老師們帶來了諸多啟發(fā)，進一步增強了教師關注命題設計質量、提高教學有效性的意識。我校數學教師將以本次活動為契機，不斷思考，砥礪前行，全面落實新課標要求，切實提升自身的命題能力，以評價推動教育教學改革，以評價促進教學質量提升。
