讀書富腦是教師專業(yè)成長的必由之路。葉圣陶先生有詩云：“天地閱覽室，萬物皆書卷?！睘榱舜龠M教師專業(yè)成長，2024年6月6日下午，我校湖軒社開展教師讀書分享活動。
張赟老師分享的《好懂好用的教育心理學》一書。這本書不是一本大談空泛枯燥的教育理論的書，也不是羅列課堂案例的合集，它更像一本散文集，一本回憶錄，是一位老教師對當下教學和課堂亂象的反思與批判，它讓我們看到一位真正的人民教師的自省意識，以及對教育的深切擔憂。它讓我們明白了教育到底為了什么？教育是慢藝術，我們要用發(fā)展的眼光去看待孩子們。
劉康老師分享的《玩游戲，學數(shù)學》，書中強調(diào)了教師在教育過程中應該保持獨立性，不盲目追隨潮流，而是根據(jù)學生的實際情況和教育規(guī)律來制定教學計劃和方法，這是最理想的狀態(tài)，也是教師所追求的狀態(tài)。書中還提到作為一名教師應該勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教學方法和手段，以適應不斷變化的社會和學生的需求，教育應該以學生為中心，關注學生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳授。
站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠。以書作墊腳石，我們可以攀登的更高。古人也曾云。一日不讀書，言語無味?！坝蠼虝?，先做讀書人。”閱讀是教師成長的必由之路。
撰稿：劉康
拍照：王夢
審核：宗磊
