淺夏輕啟，美好如期。為全面落實“三新四行動”，推進“行知行”智慧課堂建設(shè)，切實提高復(fù)習效率，促進英語教學質(zhì)量提升。2024年6月6日上午銅山區(qū)房村鎮(zhèn)小學開展了“房村鎮(zhèn)小學三六年級英語復(fù)習研討會”專題活動。
銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學聶新珠主任主持了此次活動。本次研討活動分課堂觀摩、經(jīng)驗交流、評課三個環(huán)節(jié)進行。
首先由房村鎮(zhèn)中心小學的郭敏老師給大家?guī)砹艘还?jié)六年級英語復(fù)習課。這節(jié)課扎實有效、動靜結(jié)合。結(jié)合教材，圍繞主題A travel book，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境，設(shè)計貼近學生實際的教學活動，如：Ask and answer，F(xiàn)ast reaction, Quick response等，激發(fā)學生的興趣，復(fù)習相關(guān)知識點。同時課堂上，郭老師引導(dǎo)學生感知、觀察、思考、交流和展示。最后，郭老師帶著學生們制作了自己的Travel book更是將本課推向新的高度。
來自新莊小學的常雪婷老師給大家展示了一節(jié)三年級英語復(fù)習課。常老師根據(jù)單元內(nèi)容整合知識，提煉相關(guān)聯(lián)的知識點和語言點，利用聽說讀寫等活動，把字詞融入句型，通過對話和語篇等形式展開復(fù)習，重點考察學生知識點的掌握情況和實際運用能力。再針對題型復(fù)習，教授學生巧用技巧，結(jié)合多輪次復(fù)習，層層遞進。不斷夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，使復(fù)習更具針對性、有效性。
接下來來自房村鎮(zhèn)中心小學的英語骨干教師沙朝艷老師和孫蘭老師從依托課標，主題引領(lǐng)復(fù)習；基于學情，夯實基礎(chǔ)知識；研究考題，提升答題技巧；以生為本，關(guān)注情感變化四個方面給大家講解了三六年級的復(fù)習路徑。同時他們也結(jié)合了自己在復(fù)習過程中的經(jīng)驗，提出了一些思考，在復(fù)習課設(shè)計時，教師要提煉教材主題，基于主題整合內(nèi)容，建立知識體系，創(chuàng)設(shè)有意義的情境，豐富復(fù)習內(nèi)容與形式。
最后，房村鎮(zhèn)中心小學英語教研組長宋海濤老師對兩節(jié)課進行了評課，從細節(jié)處思考，追求高質(zhì)量的輔導(dǎo)，并對接下來的英語復(fù)習給出了具體的執(zhí)行建議。
教以共進，研以致遠。此次教研活動，為房村鎮(zhèn)小學英語教師搭建了一個良好的學習與交流平臺，有助于推動區(qū)域英語教學質(zhì)量的提升。我們相信，通過不斷的教研與實踐，房村鎮(zhèn)小學英語教育將邁上新的臺階。
撰稿：吳洋洋
審稿：聶新珠
