《綱要》指出：“幼兒園在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。”3-6歲是幼兒心理發(fā)展、成長和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，增強(qiáng)幼兒的心理素質(zhì)，提高幼兒的心理健康水平是幼兒園、家庭和社會需解決的重大問題。我園于6月13日上午組織開展了幼兒守護(hù)孩子“心”世界的心理健康教育活動(dòng)。

  各班教師通過繪本教學(xué)、兒歌、視頻、圖片等方式將情緒教育進(jìn)行滲透，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識情緒，了解每種情緒的特點(diǎn)，幫助幼兒認(rèn)識不同的情緒。還通過情景模擬、繪畫、討論等方式了解和學(xué)習(xí)了各種調(diào)節(jié)情緒的方法，如呼吸調(diào)整法、合理宣泄法、轉(zhuǎn)移注意法等等，嘗試用正確的方法處理自己的情緒，有效促進(jìn)了幼兒們的身心健康。

  幼兒心理健康教育任重而道遠(yuǎn)，我們還會繼續(xù)前進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，把幼兒心理健康教育工作做得更好、更細(xì)，讓每一個(gè)幼兒都能在健康溫馨的環(huán)境中生活，讓我們一起用心澆灌、用心培養(yǎng)、靜待花開。

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