為提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，盧套幼兒園開(kāi)展了“教師如何開(kāi)展課題研究”科研培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，劉主任講解了在撰寫(xiě)課題方案時(shí)需要規(guī)范撰寫(xiě)內(nèi)容、方法以及注意事項(xiàng)。

  首先，劉主任講解了如何確定課題名稱(chēng)，通過(guò)教學(xué)實(shí)際和課程教學(xué)需求出發(fā)，選擇最想解決的問(wèn)題，有明確的研究范圍和任務(wù)，有現(xiàn)實(shí)可能性。其次在研究過(guò)程中要注重材料的收集和分析，了解各種相關(guān)材料對(duì)研究結(jié)果的影響，收集到的材料要經(jīng)過(guò)分類(lèi)、篩選和整理，借助圖表等方式來(lái)統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。根據(jù)研究的過(guò)程和成果，教師需要撰寫(xiě)研究總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀、詳細(xì)，不同階段的研究進(jìn)展都需要作出相應(yīng)總結(jié)。對(duì)于每個(gè)階段的“問(wèn)題——對(duì)策——實(shí)驗(yàn)——成果”都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告。

  通過(guò)這次的培訓(xùn)，教師學(xué)習(xí)到課題研究方案的撰寫(xiě)，為教學(xué)工作帶來(lái)更加實(shí)際的效果和進(jìn)步。

撰稿：張楠

審核：董芹

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