隨著學(xué)期的結(jié)束，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)迎來(lái)了一學(xué)期一度的班主任手冊(cè)全面檢查工作。本次檢查由德育處楊猛老師主持，旨在全面評(píng)估班主任一學(xué)期以來(lái)的工作成效，提煉教育經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為學(xué)生們的全面發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。
在班會(huì)記錄方面，楊猛老師仔細(xì)審閱了各班班主任的班會(huì)策劃與執(zhí)行情況。他注意到，班主任們不僅注重班會(huì)內(nèi)容的豐富性和多樣性，還積極創(chuàng)新班會(huì)形式，通過(guò)角色扮演、小組討論、主題演講等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。班會(huì)記錄不僅展示了班級(jí)文化的建設(shè)成果，也體現(xiàn)了班主任們對(duì)班級(jí)管理的用心與智慧。
在典型教育案例部分，楊猛老師深入研究了各位班主任所提交的教育案例。這些案例涵蓋了學(xué)生管理、心理健康教育、家校溝通等多個(gè)方面，每個(gè)案例都凝聚了班主任們的辛勤付出和深刻思考。楊老師特別表?yè)P(yáng)了一些具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的案例，認(rèn)為它們不僅有效解決了實(shí)際問(wèn)題，也為其他班主任提供了寶貴的參考和借鑒。
心靈驛站作為關(guān)注學(xué)生心理健康的重要平臺(tái)，在楊猛老師的檢查下也展現(xiàn)了其獨(dú)特的價(jià)值。他仔細(xì)閱讀了每位班主任在心靈驛站中的記錄，發(fā)現(xiàn)班主任們都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并通過(guò)談心、輔導(dǎo)等方式給予關(guān)愛(ài)和支持。這種關(guān)注與支持不僅幫助學(xué)生解決了心理困擾，也讓他們感受到了班級(jí)和學(xué)校的溫暖。
在學(xué)期工作總結(jié)部分，楊猛老師對(duì)各位班主任的工作給予了高度評(píng)價(jià)。他認(rèn)為，一學(xué)期以來(lái)，各位班主任都能認(rèn)真履行職責(zé)，積極創(chuàng)新工作方法，為學(xué)生的全面發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，他也指出了一些需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
通過(guò)本次全面檢查，郭集小學(xué)進(jìn)一步明確了班主任工作的方向和目標(biāo)，也為今后的教育工作提供了有力的支持和保障。相信在全體班主任的共同努力下，郭集小學(xué)的教育事業(yè)將不斷邁上新的臺(tái)階，為學(xué)生們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
供圖、撰稿：楊猛
