教師是立校之本，師德是教育之魂。 “一個學校，能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。要建設(shè)特色學校，打造教育品牌，就必須打造一支具備高尚的師德、優(yōu)秀的師表、模范的師愛、精湛的教學技藝的教師隊伍。我?，F(xiàn)有教職工107人，其中高級教師6人，中小學一級教師23人，如何乘“彭城恩師”建設(shè)活動之機，進一步提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量，成為當務(wù)之急。因此，要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高-素質(zhì)的教師,強化人民教師的師德建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的奠基工程。我校師德建設(shè)工作全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，全面發(fā)展，走科研興教，質(zhì)量強校之路，以提高教師思想道德素質(zhì)為重點。構(gòu)建和諧校園這一工作思路，切實加大隊伍建設(shè)力度，全面提升辦學品位，著力打造辦學特色，打造質(zhì)量強校。經(jīng)過不斷努力，取得了累累碩果。
一、以身作則，塑造優(yōu)秀的師表風范
1、抓好學校領(lǐng)導班子建設(shè)
教師師德建設(shè)成就如何，關(guān)鍵在于校長。我校成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組，校長趙永生同志親自抓師德建設(shè)工作，制定規(guī)劃，分解任務(wù)，加強檢查，對師德建設(shè)中的不良傾向一旦發(fā)現(xiàn)就及時制止，防患于未然，趙校長親自給老師們進行師德講座，同時，學校領(lǐng)導班子一班人注重率先垂范，講黨性、講政治、講團結(jié)、講正氣、講奉獻、樹立了正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀、教學觀、敬業(yè)盡職，成為全體師生樹立的楷模。
2、塑造師表風范
我校在以“教師”為本的師德建設(shè)，教師自身表現(xiàn)出自愛、自尊、自重、自律，做到“學為人師、行為世范”，“為人師表”。實施了“全員育人、全程育人、面向全體、全面發(fā)展”的德育工作思路。學校領(lǐng)導叫響了“老師不只是知識傳播者，更要做靈魂的工程師”的口號，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，還組織學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師十禁止》等一系列與教育教學相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們的教育目標是：使學生學會學習、學會做人、學會合作、學會創(chuàng)造、學會生存。為了落實目標，每學期定期召開師德教育講座及師德標兵表彰暨先進事跡報告會,讓全體教職工以身邊的模范為榜樣，進一步認清教育的地位，堅定育人信念進一步矯正自己的人生座標，取得整頓隊伍，提高修養(yǎng)，重塑形象的良好成效，充分展示了年青一代敬業(yè)愛崗，無私奉獻、奮力拼搏的師德風范，在廣大教職員中之中，形成了“辛苦我一個，培育新一代?！钡乃枷牍沧R和育人氛圍。從而對全社會的教育改革和教育發(fā)展產(chǎn)生積極而廣泛的影響。
二、身先士卒，用優(yōu)秀領(lǐng)導班子引領(lǐng)學校
一流的業(yè)績來源于一流的師資，一流的師資來源于一流的管理。所以，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，樹立優(yōu)秀的“班子”形象，是提高師德建設(shè)水平的必由之路。為塑造“班子”形象，優(yōu)化管理水平，我們成立了師德建設(shè)領(lǐng)導小組，由趙永生校長任組長，親自抓師德建設(shè)工作。制定規(guī)劃，分解任務(wù)，強化檢查，責任到人，務(wù)求實效。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設(shè)方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。要求中層以上干部時刻自重、自省、自警、自勵，時刻高標準，嚴要求，尋不足，找差距，重執(zhí)行，尚廉潔，能垂范，勇爭先，切實提高了干部素質(zhì)，提升了班子形象，提高了管理水平。
三、求真務(wù)實，用優(yōu)秀教師隊伍保障學校
先進的教師隊伍，就是先進的教育生產(chǎn)力。靠教師隊伍的建設(shè)興校，一直是我們多年追求的目標。
一是加強學習措施的落實。
先后組織教師認真學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關(guān)的法律法規(guī)，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。
制定完善了《師德師風建設(shè)實施方案》、《加強師德師風建設(shè)的計劃》等一系列規(guī)章制度，組織教師簽訂了“師德承諾書”，責任到人，狠抓踐諾。
召開專題會議，講解新形勢下的教師及其行為和學生及其行為之間的關(guān)系，加強師德師風建設(shè)。組織優(yōu)秀教師先后外出學習、培訓，充分發(fā)揮“活水”效應。
開展了“做德藝雙馨教師、辦人民滿意教育”、“樹師表形象、展教師風采”主題教育等一系列活動，在活動中，教師們自找差距，取長補短，逐步建立起師業(yè)精、師風正、師學勤、師律嚴的高素質(zhì)隊伍。⑥健全師德評價機制，將師德師風建設(shè)水平、制度落實情況、教學行為、學生評議等與教師日常及年終考核掛鉤，嚴格操作，并記入教師個人成長檔案，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)。通過一系列措施的實施，切實提高了教師素質(zhì)，提高了師德師風建設(shè)水平。
二是加強實踐活動的落實。
要求教師對教育要能盡心,對工作要有忠心,對學生要有耐心,對家長要有熱心,對社會要有靜心,增強事業(yè)責任感和緊迫感,努力使自己成為家長稱心、學生舒心、學校放心的優(yōu)秀教師。
要求教師做到愛學校，愛事業(yè)，愛崗位，愛學生，愛工作。對學困生要有愛心、耐心、信心、熱心。樹師表，要求教師逐步具備高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術(shù)、奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，嚴肅的自我修養(yǎng)，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。對不同層次的教師提出不同的要求，按“青藍工程”的目標進行培養(yǎng)。通過強化教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。
三是加強師表形象的建設(shè)。
要求教師教育學生必須遵循三個原則：尊重信任和嚴格要求相結(jié)合的原則，思想性和科學性相統(tǒng)一的原則，師師合作與師生合作相結(jié)合的原則。在教育教學過程中，公正、全面、客觀的評價每一位學生，時刻保護學生的心理健康，提高學生心理素質(zhì)，鼓勵學生樹立信心，建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓。師愛是教師更好地完成教學任務(wù)的有效保證。是教育方針的基本要求，是教師愛崗敬業(yè)熱愛學生的體現(xiàn)，是打開學生心靈的鑰匙，是教師教學中出自崇高的目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的教育之愛。這種愛趨使教師無代價地對學生賦予親近感、期望感和獻身的熱忱。因此，我校非常重視對教師進行師愛形象塑造，要求教師要從熱愛教育事業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻的敬業(yè)精神做起，以學生為本，建立民主、平等的新型師生關(guān)系，用純真的愛去培養(yǎng)并嚴格要求學生，用對學生的民主、平等去激發(fā)學生的自尊、自強與自重。淡泊名利、積極向上、自覺錘煉自己，以全局為重，不為學生家庭地位，狀況來偏倚學生，也不以學生成績和表現(xiàn)來薄厚待之，針對每個學生具體情況，嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有方地面向全體學生賦予具體的教育愛，在尊重保護教育學生的基礎(chǔ)上，使學生健康地、生動活潑地茁壯成長，這也是我校以人為本師德建設(shè)的核心要求。我們把教書育人轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心要求和自覺行為，以”爭做文明教師”、“學校名師”為導向，從而使我校形成了，全體教師能勤奮工作、忘我工作、無私工作的良好風范，培養(yǎng)出一批批德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。
四是加強班主任隊伍建設(shè)。
經(jīng)常召開班主任專題會和班主任經(jīng)驗交流會，加強班主任工作過程管理考核，提高班主任工作水平和工作質(zhì)量。
將班級文化建設(shè)、學生精神風貌、班級文化成績、班級紀律和衛(wèi)生檢查結(jié)果等進行綜合排名，及時公示，與班主任及班級日常和年終考核掛鉤。通過努力，各班級秩序穩(wěn)定，保證了教育教學工作的順利進行。
四、開拓創(chuàng)新，用豐富社會資源促進學校
構(gòu)建家庭、學校、社會三位一體教育，一直是我們努力的方向。開展師德師風建設(shè)以來我們，我們采取了以下四項措施：①每月召開一次學生心理教育講座，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀；同時，也使班主任通過學習掌握了科學的教育方法。通過與家長的密切聯(lián)系，做到了扎扎實實抓內(nèi)涵、促提高、求實效，實現(xiàn)了家長、學校、教師、學生勤溝通、多了解、變方式、學方法、互補臺、成合力，打造學生健康成長平臺。②加大了德育工作的參與度，在問題學生上通力配合，對學生違紀現(xiàn)象堅決抓到底，有理有節(jié)不手軟，使心理健康教育和學生管理工作一軟一硬，相得益彰。③結(jié)合法制教育，有計劃地開展了交通安全教育、地震逃生辦法、火災逃生辦法、環(huán)保教育、法律法規(guī)教育等專項教育。④實行主題班會制度，大力宣揚感恩教育和愛國主義教育，對于培養(yǎng)學生健全的人格、高尚的精神面貌、樂觀的處事方法、積極向上的學習態(tài)度效果明顯。通過一系列工作的深入開展，切實加強了學生的自理、自治、自律、自學、自保能力,促進了教學秩序的穩(wěn)定和發(fā)展,促進了學校健康和諧發(fā)展。
五、積極開展師德教育活動
在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。每年，我們都要定期開展師德工作研討會，愛崗敬業(yè)、奉獻教育、“強素質(zhì)、樹形象，辦人民滿意的教育”等師德演講競賽，師德建設(shè)辯論賽，征集師德論文，時代發(fā)展與師德論壇等豐富多彩的師德教育及競賽活動，表彰師德標兵，大力提升師德素養(yǎng)。
一份付出一分收獲。學校先后獲得“主題教育讀書與征文優(yōu)秀組織獎”、“徐州市平安校園示范?！?、“教育科研工作綜合考核二等獎”、“銅山區(qū)優(yōu)秀讀書學?！薄ⅰ般~山區(qū)優(yōu)秀教師讀書團隊”、“全民健身日集體項目二等獎”、“銅山區(qū)四有好教師培育團隊”、“銅山區(qū)學校體育衛(wèi)生及紅十字會工作先進單位”、“銅山區(qū)教育宣傳工作先進單位”、“江蘇省公民科學素質(zhì)大賽優(yōu)秀組織單位”、“五四紅旗團支部”、“32屆中國水周宣傳活動優(yōu)秀組織獎”、“全國足球特色學?！?、“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽一等獎、徐州市教科研工作先進集體、“金鑰匙”科技競賽徐州賽區(qū)先進學校、江蘇省首屆中小學生實驗操作大賽優(yōu)秀組織獎、學校體育衛(wèi)生及紅十字會工作先進單位、銅山區(qū)青少年科技模型競賽優(yōu)秀組織獎、融合教育工作先進單位、“金鑰匙”科技競賽徐州賽區(qū)先進學校、銅山區(qū)青少年科技模型競賽優(yōu)秀組織獎、銅山區(qū)學校體育、衛(wèi)生和紅十字會工作優(yōu)秀教研組、銅山區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全先進學校、優(yōu)秀讀書團隊等榮譽稱號 。
面對時代發(fā)展對教育的要求，師德的內(nèi)容將具有新的要求，面對挑戰(zhàn)，我們將不斷努力，鍛煉一支師德高尚，愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
