課堂是育人的主陣地。為提速教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學質量，賦能兒童全面成長，新學期伊始，徐州市解放路小學業(yè)務校長、學科主任、教研組長走進教室，聚焦課堂、聆聽授課，并與授課教師進行深入座談。
五年級二班喬敏老師執(zhí)教《落花生》第二課時，她從學生的認知角度出發(fā)，圍繞“像花生一樣的人是怎樣的人？”這一問題，引導學生在自主閱讀與積極思考中形成觀點，不僅訓練了學生的閱讀思維，更在潛移默化之中樹立正確的人生觀、價值觀?！白鳛橐幻嗄暾Z文骨干教師，喬老師善于引導孩子們自己思考，讓學生分小組自主討論，在必要時給予點撥與提醒，能感受到她的課堂時刻都是鮮活的?！甭犝n的楊月老師不吝贊美之詞。
張文清老師執(zhí)教四年級語文《走月亮》第一課時。她的課堂組織有序，教學準備充分，教態(tài)親切自然，語言簡潔規(guī)范，充分體現大單元教學意識，根據課文的特點精心設計教學環(huán)節(jié)，關注學生良好學習習慣培養(yǎng)。在交流反饋環(huán)節(jié)，業(yè)務校長陳璇建議張老師綜合運用多種教學手段，調動學生的積極性、主動性，引導學生勤思考、多表達，進一步提升課堂教學效果。
周冰老師執(zhí)教六年級的一節(jié)練習課，課堂中呈現的練習題形式多樣，語法講解細致，學生練習充分，展現出其扎實的教學基本功?！皩τ诹昙壍膶W生而言，教學形式可以再大膽放手一些，鼓勵他們爭當自主學習‘小先生’，多講多練，活學活用。”業(yè)務校長陳璇建議道。
科學教研組黃曉晨老師在三年級八班執(zhí)教《水去哪里了？》一課。黃老師課前準備工作充分到位，按照復習導入→初步觀察→深入探究→拓展應用的思路，精心設計科學觀察、對比實驗、模擬體驗等多樣化教學活動，利用小組交流、討論等形式，持續(xù)激發(fā)孩子的好奇心、想象力、探求欲，引導孩子感受探究樂趣，激活創(chuàng)新思維，在創(chuàng)造中成長。業(yè)務校長陳璇對黃曉晨老師的教學予以充分肯定，并從信息技術與科學課的有機融合、教學基本功的進一步錘煉、多元化評價的巧妙應用等方面提出改進的意見建議，勉勵黃老師勤學習、多借鑒、常反思，提速專業(yè)發(fā)展，賦能高效課堂。
“開學第一周的‘推門課’為青年教師的課堂教學精準把脈，完善精細化管理，提升常規(guī)課質量，讓上好課成為一種常態(tài)。下一步，‘推門課’將實現所有年級、學科全覆蓋，引領全體教師弘揚教育家精神，上好每一堂課，教好每一個孩子，為黨育人，為國育才?！毙熘菔薪夥怕沸W校長鄭曉薇表示。
文圖：各學科領導；審核：陳璇
