2024年9月9日，我校語文組開展了教學(xué)常規(guī)檢查。在常規(guī)檢查中，教研小組采取推磨式檢查方法，本著對學(xué)生的發(fā)展和對教師的成長負(fù)責(zé)的態(tài)度，對每一本教案、每一份作業(yè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查并詳細(xì)記錄反饋。
教案是教師綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。從教案檢查的情況來看，大多數(shù)老師都能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)以學(xué)生為主，精心設(shè)計教學(xué)過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)與落實(shí)，二次備課既有知識補(bǔ)充，又突出教法指導(dǎo),板書設(shè)計既生動形象又簡潔明了。教學(xué)反思既有課堂教學(xué)的得失總結(jié)，又有師生智慧碰撞的精彩瞬間。
教師們均能按時批改作業(yè)，充分發(fā)揮評價的激勵作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升作業(yè)的完成質(zhì)量。一個個紅筆的批注里都包含著老師的希望和囑托，一個個認(rèn)真書寫的字跡里都蘊(yùn)含著孩子們的努力和收獲。教育無小，教學(xué)抓細(xì)節(jié)。關(guān)注教學(xué)常規(guī),實(shí)施有效教學(xué)才能真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
編輯：中年級語文教研組
通訊：苑茹玉
