課程審議不僅是課程實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，更是一個(gè)主動(dòng)思考創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，為了深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等精神，提高教師課程意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園課程園本化，提升課程實(shí)施的適宜性和有效性，提高教師對(duì)課程的實(shí)施、反思、調(diào)整等能力，2024年9月12日，大許鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了9月份主題課程審議活動(dòng)。
小班組研討主題《幼兒園里真好玩》，新學(xué)期幼兒園的小朋友難免會(huì)有多種不適應(yīng)，分離焦慮等等，基于這些情況，小班年級(jí)組老師們對(duì)活動(dòng)安排、資源利用、家園配合等方面進(jìn)行了研討，老師們一致覺(jué)得要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情緒，生活活動(dòng)等，讓孩子們盡快熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉老師。
中班組聚焦課程于《我上中班了》，在“升班”這一大主題下，將目標(biāo)確立為讓幼兒逐步適應(yīng)班級(jí)新環(huán)境,了解自己和小伙伴的成長(zhǎng)變化,知道自己在逐漸長(zhǎng)大;愿意為班級(jí)提建議;有做中班小朋友的自豪感。著重在“生活自理”“值日分工”“集體服務(wù)”三個(gè)角度開(kāi)展課程，讓幼兒在參與班級(jí)計(jì)劃、事務(wù)中加強(qiáng)集體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任，適應(yīng)中班生活。
大班組圍繞《我升大班了》，以“變化”、“挑戰(zhàn)”、“責(zé)任”三個(gè)關(guān)鍵詞開(kāi)展升班課程，以“升班是什么”“長(zhǎng)大后”“換牙了”等為切入點(diǎn)，在關(guān)注幼兒自身成長(zhǎng)的同時(shí)，感受升班的變化與快樂(lè)，為幼小銜接打下基礎(chǔ)。
見(jiàn)賢思齊，博采眾長(zhǎng)。課程審議是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從理論——實(shí)踐——再理論——再實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，也是教師的思維碰撞、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。審議之旅，我們從未停歇腳步，我們將繼續(xù)尊重兒童，跟隨課程，用心做教學(xué)，用心做教育。
