經(jīng)過春的滋潤、夏的照耀、秋的吹拂，幼兒園的石榴樹一點(diǎn)都沒有忘記和孩子的約定，樹枝上掛滿了石榴。戶外散步時，大家圍著石榴樹仰望、駐足。孩子們發(fā)現(xiàn)石榴樹上的石榴又大又紅。
“哇！樹上的石榴好大呀！”
“這些石榴圓溜溜的！”
“還有的石榴都開裂啦！好想吃！”
“石榴怎么吃？！”
小饞貓們一個個踮起腳尖，躍躍欲試，想要摘下它們，于是我們開啟了石榴之旅。
石榴紅了
經(jīng)過老師和小朋友們的共同了解，發(fā)現(xiàn)石榴果實(shí)成熟的時候，果皮也會帶有青色。這是它的特征。而為什么樹頂上的會紅一些呢？下面我們一起來看看。
果實(shí)成熟的快慢，因?yàn)殚L在樹頂上的石榴喜歡太陽，有的石榴見到太陽的時間長，所以會成熟的快一些，躲在里面的石榴有時候會被樹葉遮住，它就會成熟的慢一些。成熟的慢的石榴帶有的青色會更多一些。
基于孩子們對石榴的興趣點(diǎn)以及對石榴的了解，我們設(shè)計了石榴調(diào)查表，讓孩子們共同討論了解石榴的各種特點(diǎn)。
完成調(diào)查表后，孩子們對石榴有了更深入的了解，知道了它長在什么地方，什么季節(jié)，石榴的外形特征，石榴是有果核的，果實(shí)是長在地面上的，表皮的顏色一般先是青色，接著是黃色，最后變成紅色，可食用的部分是石榴籽，味道是甜甜的。還知道了生活中其實(shí)有很多好吃好喝的都用到了石榴，比如：石榴汁，石榴蛋糕……
孩子們通過自己對石榴的觀察和認(rèn)識，用畫筆記錄了自己觀察到的石榴。
采摘石榴
怎么摘石榴？
樹上的石榴，像一只只小燈籠，高高地掛在枝頭上。孩子們迫不及待的想摘一個嘗一嘗。于是動手采摘起來。
用什么工具摘？
頂上的石榴摘不到怎么辦？
“我可以拿一個竿子把石榴打下來”
“用球砸下來”
“我跳起來去摘”
孩子們滿載而歸~
石榴美食
經(jīng)過探究孩子們掌握了好多關(guān)于石榴的知識，孩子們也突然討論道：“我以前喝過石榴汁，可好喝了！”“不然我們?nèi)フナ裰?！”“可是我覺得石榴很難剝呢”“不如我們來剝石榴比賽吧”
就這樣，剝石榴大賽開始了，我們給每一組分發(fā)了盤子和石榴，孩子們把石榴寶寶都剝在了盤子里，大家都希望能成為剝石榴大王，速度都很快。石榴剝得完整又很干凈。
最快剝完石榴的是我們的第二組，
剝石榴大王組誕生啦～～
自己摘下來的石榴迫不及待想要嘗一嘗！
酸酸甜甜真好吃啊！
“老師，我還沒有吃夠，我回家還想吃石榴。”
“我還想喝石榴汁了呢?！?
“我也想喝。”
制作石榴汁
讓我們一起體驗(yàn)在幼兒園做石榴汁吧。敲敲打打，新鮮的石榴汁做出來了。
真好喝。
老師，石榴汁弄了我身上了，都留下印記了。
在古代，石榴汁是一種染料，石榴皮也有妙用。
石榴花的花語是：成熟的美麗，只有成熟到一定程度，才能結(jié)出這么晶瑩剔透的果實(shí)吧！
蒙臺梭利曾經(jīng)說過：“我聽過，我就忘了；我看見了，我就記得了；我做過，我就理解了?！毙∨笥褌冊诨顒又校哌M(jìn)生活親身體驗(yàn)摘石榴、剝石榴的過程，然后品嘗了美味的石榴，學(xué)會了大家一起分享。在活動中，小朋友們充分調(diào)動感官進(jìn)行體驗(yàn)，在建立對石榴認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)背后，是他們對于自然的探究和社會交往的學(xué)習(xí)，相信通過此次活動，小朋友們在老師的引導(dǎo)和家長們的配合下，定能收獲屬于自己的那一份碩果。
