家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。老師們?cè)凇叭唛T外”，傾心奉獻(xiàn)，讓更多的孩子不斷進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)。家訪，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。
基于此，自2024年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，棠張鎮(zhèn)七圣小學(xué)校干和班主任以及任課老師深入“一表五清”學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。
每當(dāng)家訪時(shí)，看到路口迎接我們的家長(zhǎng)；每當(dāng)交流時(shí)，家長(zhǎng)眼睛里流露出的信任和希冀；每當(dāng)結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)的感激和不舍……這一幕幕的幸福場(chǎng)景都讓我們熱淚盈眶。
很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子聽(tīng)老師的話，特別感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們老師付出更多了。在家訪中，我們也看到了不一樣的家庭教育方式構(gòu)成了完全不一樣的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。
家訪的路還沒(méi)有走完，家訪的故事也還有很多，走過(guò)這些孩子的家，讓我們都深有感觸。孩子的成長(zhǎng)就像一粒種子，需要很長(zhǎng)的一段周期，并且種子的花期也不同，有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。我們應(yīng)像農(nóng)民種花那樣，用愛(ài)與智慧靜靜地傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，看著他慢慢懂事、成長(zhǎng)起來(lái)。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急。教育孩子就像牽著蝸牛散步，需要我們不時(shí)放慢腳步，蹲下身子去聆聽(tīng)需求，欣賞他們的成長(zhǎng)。在孩子成長(zhǎng)的路上，我們想的更多的也許是怎么教育他，卻忘了教育最需要的是“守望”一一等待他慢慢地成長(zhǎng)。
