為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂質量，2024年9月26日下午，徐州市柳新實驗小學六年級數(shù)學組舉行了“深度建構觸摸數(shù)學本質”教研活動。
本次活動由六年級組孫晴老師執(zhí)教《認識百分數(shù)》一課，柳新實小、新橋小學和銅山區(qū)沿湖小學數(shù)學教師全程參與活動。
上課伊始，孫老師以學生熟悉投籃情況引入百分數(shù)的載體，通過這一貼近生活的情節(jié)內容引出百分數(shù)，很快吸引了學生的學習興趣，同時又很好的完成了舊知與新知的銜接。整個課堂，孫老師努力營造一種認知、生活、情感、人格等諧調互動、共同融合的多層次、立體型的生活大課堂。
孫老師的教學設計深入淺出、條分縷析，充分尊重學生的已有知識，拿捏得當?shù)亟虒W了基本知識點。此外，孫老師在課堂上采用多種學習方式，讓學生自由地表達自己對百分數(shù)的理解和感受，通過分析豐富的生活實例讓學生充分地領會了百分數(shù)的含義和性質。在孫老師和風細雨的引導下，整個課堂氣氛活躍、學習氛圍濃厚，學生既對百分數(shù)有了更全面的了解，又掌握了百分數(shù)更深層次的意義。每個知識點都讓學生親身經歷了知識產生的過程，體會到了學習數(shù)學的價值。
第二環(huán)節(jié)：研討。首先是六年級組胡冰宇老師對教材進行分析，并結合分析確定教研主題；接著任洪穎老師針對孫老師的課進行點評，從四個方面全面評析。其他年級組的張紅燕、董淑靜、周嬌、宋文菊、李禹辰進行點評和交流，大家暢所欲言、各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點，同時也提出了寶貴的建議。最后由張校長做指導以及總結性發(fā)言，張校長指出，教學的源頭永遠是生活，只有在生活中不斷獲得靈感，再付出努力，反復去研究和雕琢才能在教學過程中變成最純粹，最有用，讓孩子受益一生的教育！
一群人，簡單地上課、辯課；我們不斷地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，教學如此純粹，那是我們想要的田園，那是我們自己的日月星辰。
通過本次活動，教師們都有不同的收獲，教學相長，讓我們一起在反思中成長，在學習中進步！
供稿人：張彭彭
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