“課程審議”是幼兒園課程有效實施的保障，是幼兒園課程問題得以解決、課程決策得以形成的過程。為進一步加強幼兒園課程園本化，提升課程實施的適宜性和有效性。提高教師對課程的實施、反思、調整等能力，9月29日，大許鎮(zhèn)太山幼兒園從內需出發(fā)，各年級組開展了十月份課程審議教研活動。
小班組結合幼兒的實際需要進行審議。幼兒經過一個多月的適應期，逐漸適應了幼兒園的生活，情緒日趨穩(wěn)定，對幼兒園一天的生活有了更多的興趣。十月主題“我會自己做”，以游戲化為前提，初步培養(yǎng)幼兒自我服務意識，教師和家長共同鼓勵幼兒做力所能及的事情，為他們創(chuàng)造可以大膽嘗試的條件和機會，引導他們學會新本領。相信幼兒能在做事的過程中感受自己的成長，體驗其中的樂趣，從而有更多的信心和能力去迎接成長的挑戰(zhàn)！
中班組老師根據孩子喜歡動物，他們對動物有著天生的好奇心，設置主題“動物狂歡節(jié)”，本主題滿足了中班幼兒身心健康發(fā)展的實際需要，為幼兒各領域能力的發(fā)展提供了可能。結合飼養(yǎng)角，因地制宜地飼養(yǎng)合適的小動物，為幼兒提供更多與動物接觸和照顧動物的經驗，引導幼兒關注常見的動物，并開展相關的活動。
大班組教師設計了“小小中國娃”的主題活動。幼兒期是幼兒心智發(fā)展的關鍵期，也是其國家意識、民族情感的啟蒙階段?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域中，明確提出了“愛祖國”的培養(yǎng)目標。該主題圍繞“我知道的中國”“中國大家庭”“感受中國傳統(tǒng)文化”“比較中國人與外國人”四條線索開展，從幼兒已有的關于中國的認識和經驗出發(fā)，使幼兒逐步了解中國及其文化，初步感知身為中國人的自豪。
立足實踐、立足兒童、腳踏實地，審議之旅，教師們的腳步從未停止，在以后的日子里教師們將不斷地完善、優(yōu)化課程主題內容，促進兒童全面成長。
