走進觀察
走進幼兒世界
-《觀察的藝術》啃讀經(jīng)典活動
胸藏文墨虛若谷，
腹有詩書氣自華。
閱讀浸潤人生，
讀書啟迪智慧，智慧滋養(yǎng)心靈。
??書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。作為一名教師，需要書籍來補充能量，提升自身專業(yè)的成長。讀書不只著眼于數(shù)量，更在于質(zhì)量，當讀書成為生活中的一部分而不是功利性的舉措時，我們才能真正汲取到書本的養(yǎng)分。
??走進經(jīng)典
??作為幼兒教師，我們有大量陪伴孩子、觀察孩子的時間。在工作中，我們也會通過觀察記錄、個案等方式將自己觀察的內(nèi)容進行整理、分析。反思自己的觀察方式、記錄方式，我對自己產(chǎn)生了很多的疑問：我會觀察嗎？我看到了嗎？我應該怎么做？
??第二章是第一個學習研討課“學會看見”，此章內(nèi)容從審查我們自己的經(jīng)歷和視角開始，反思自己的思維方式如何影響自己的認知，并練習更有意向的進行觀察，如留意描述和解釋之間的差異、描述細節(jié)等。
??讀《觀察的藝術》
??結合本書第二章的內(nèi)容，我們共同探討以下問題：
??問題一:卡瑞納教室的故事，思考在教學中發(fā)揮的作用如何影響著教室里所發(fā)生的一切？
??問題二:什么是學習研討課？
??問題三:如何讓觀察研討課程發(fā)揮作用？
??通過第二章的閱讀，大家進行思考，暢所欲言。
??我們行走在世，以為我們眼晴所見的就是真實的，其實，我們每個人對自己所見的事物都有自己的理解。
??觀察是我們走近兒童的重要步驟，學會如何觀察，如何記錄，如何進行觀察記錄后的調(diào)整與跟進，這些都是需要我們思考和實踐的，我們必須重視它、學會它。“路漫漫其修遠兮”，讓我們共同踏上探索發(fā)現(xiàn)兒童的奇妙旅途，了解、學習更多關于觀察的藝術！
