秋來開新局，奮進啟征程。為凝聚智慧，提高課堂效率，優(yōu)化課堂管理，提高教學質量，今天下午第2節(jié)課，我校語文老師在宋宗偉校長的帶領下進行了語文學科教研活動。
宋校從候課、上課、課后三方面對語文老師的教學工作提出了要求：
候課
宋校強調，任課教師提前兩分鐘候課，既能保證課堂40分鐘的教學時間，又能給師生交流創(chuàng)設良好的機會，還能讓多數學生提前調整好自己的情緒,提前進入學習狀態(tài),做好上課的準備。如果師生都做好了上課的相應準備,課堂教學就會異彩紛呈,達到預期的教學效果,甚至比預期的還要好。這樣形成良性循環(huán),我們的課堂教學就能實現新課程的理想,課堂教學的質量就會有所提高。
上課
宋校指出，課堂教學是我們的主陣地。不管經歷了怎樣的變革，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠不變的真理。上好一節(jié)課不僅要備好課，還要備好學生，要將課本內容，教參內容和搜索來的所有材料進行有機重組，確立教學目標，精心設計教案，認真組織教學。尤其是中高年級，教學重點要轉向訓練學生的閱讀理解能力，分析概括能力和習作表達能力。
課后
宋校表示，課后的重中之重是作業(yè)批改。作業(yè)要適量，批改要及時。在批改作業(yè)過程中，老師們不僅關注學生的答案是否正確，還注重學生的書寫規(guī)范和學習態(tài)度。對于作業(yè)中出現的問題，老師們耐心地給予指導和糾正，讓學生在錯誤中吸取教訓，不斷進步。
每一次學習，都是一場且行且思的專業(yè)成長；每一次研討，都是一次心靈契合的思維碰撞。在未來的工作中，團結小學教育集團全體語文教師將以教研組為引領，通過教育教學實踐與研討，促進教師專業(yè)發(fā)展，為學生的全面發(fā)展助力，凝心聚力，夯實基礎促發(fā)展。
