秋風(fēng)為序催奮進(jìn)，奮楫揚(yáng)帆啟新程。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，10月16日，伊莊鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉國棟主任組織其他兄弟學(xué)校校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等，蒞臨伊莊鎮(zhèn)盧套小學(xué)，進(jìn)行了課堂教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)活動(dòng)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，課堂教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量的主陣地。視導(dǎo)組成員深入課堂，實(shí)地考察教師的教學(xué)水平，特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和目標(biāo)達(dá)成方面的情況，對(duì)課堂進(jìn)行了問診把脈，精準(zhǔn)指導(dǎo)。
本次視導(dǎo)共聽取了10位教師，6個(gè)年級(jí)的十堂課。課堂上，10位上課教師教學(xué)思路清晰，巧設(shè)課堂情境，緊扣教學(xué)目標(biāo)，能突破教學(xué)重難點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
聽課后，視導(dǎo)組成員與授課教師齊聚會(huì)議室，進(jìn)行評(píng)課反饋。授課教師首先對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課和反思，隨后視導(dǎo)組成員針對(duì)教學(xué)中的亮點(diǎn)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了諸多寶貴意見。隨后，視導(dǎo)組檢查了聽課班級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，并著重從作業(yè)能否做到隨課堂進(jìn)度，學(xué)生能否當(dāng)堂完成，書寫是否認(rèn)真、頁面是否整潔等方面提出要求。
最后，伊莊鎮(zhèn)小學(xué)中心校劉國棟主任對(duì)本次視導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)。劉主任肯定了學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也指出了目前存在的問題，并提出了建設(shè)性的指導(dǎo)意見：首先，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行深入的研究；其次，重視提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)，特別是針對(duì)新教材的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)；最后，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生課堂參與度的設(shè)計(jì)。劉主任的精彩發(fā)言為盧套小學(xué)未來的教育教學(xué)工作指明了方向，幫助了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
“視”以促提升，“導(dǎo)”以明方向。此次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的開展起到了積極的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。學(xué)校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，提高教師教學(xué)教研能力，在“精”上提要求，在“細(xì)”上下功夫，在“實(shí)”上求發(fā)展，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的指導(dǎo)意見，正視問題和不足，不斷提高教科研水平，力爭(zhēng)將學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量推上新的臺(tái)階！
