10月21日，徐州市柳新鎮(zhèn)陳塘小學(xué)的教師們近期圍繞管建剛老師的《一線帶班》展開了一場(chǎng)精彩的讀書分享活動(dòng)，重點(diǎn)聚焦于“抓好開頭”這一主題。
馬夢(mèng)晨老師分享了作為新任班主任，自己在開學(xué)前向前任老師請(qǐng)教的經(jīng)歷，通過(guò)了解前任老師的教學(xué)方法和班級(jí)管理策略，她對(duì)新班級(jí)的情況有了更全面的認(rèn)識(shí)，也為自己的教學(xué)工作制定了更合理的計(jì)劃。同時(shí)，在開學(xué)第一天就建立起嚴(yán)格的班級(jí)規(guī)則和秩序，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她深有體會(huì)地感慨：“這種做法讓我少走了很多彎路，能夠更快地適應(yīng)新班級(jí)?！?
對(duì)于特殊學(xué)生的關(guān)注，馬老師認(rèn)為這是教育工作中的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。管建剛老師在書中提到的案例和方法，讓她對(duì)特殊學(xué)生的教育有了新的思路。她表示，要以更加包容和理解的心態(tài)去對(duì)待特殊學(xué)生，挖掘他們的潛力，幫助他們克服困難。
通過(guò)學(xué)習(xí)管建剛老師的方法，馬老師學(xué)會(huì)了如何更好地與家長(zhǎng)溝通，如何讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)。比如要多給家長(zhǎng)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)注。由以前總是覺(jué)得家長(zhǎng)不理解老師的工作，通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了要多站在家長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題，多與家長(zhǎng)溝通，才能贏得家長(zhǎng)的支持和信任。
此次讀書分享交流活動(dòng)，大家積極發(fā)言，熱烈討論。為老師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓老師們從《一線帶班》“抓好開頭”中汲取了豐富的教育智慧，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。老師們表示，將把所學(xué)的知識(shí)和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)工作中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
