秋之美，在于果實甜美、色彩絢爛；師之美，在于學海無涯、思想豐盈。閱讀是靈魂的獨行，走進劉集中學十月讀書分享活動，共品書中的智慧芬芳，汲取成長的精神營養(yǎng)。
活動伊始，秦兆平主任強調(diào)了讀書對于青年教師的教育教學、專業(yè)成長的重要意義。喚醒沉睡的智慧，激發(fā)內(nèi)心的力量，讓教師在教育的道路上越走越遠，不斷提升自我，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
張琪老師分享了《人間值得》一書，這本書不僅為讀者呈現(xiàn)了一個個充滿智慧和啟示的故事，還使讀者對人生有了更深刻的認識。書中一個個精彩的故事，展現(xiàn)了人生的復雜性和多樣性。每個人都會在生活中遇到挫折和困難，但關鍵在于我們?nèi)绾慰创吞幚磉@些難題。
胡嬌老師分享的《浪漫地理學》是一本非常值得一讀的書籍。它以獨特的視角帶領我們走進一個充滿浪漫與冒險的地理世界，讓我們重新發(fā)現(xiàn)和認識了我們所生活的地球。它不僅能滿足我們對知識的渴望，還能激發(fā)我們內(nèi)心的探索熱情和對自然的敬畏之情。
周宇含老師認為《教學勇氣》是一本令人深受啟發(fā)的書籍，它以其深刻的洞察力和真實的案例，觸動了讀者內(nèi)心深處對于教學的思考。在閱讀這本書的過程中，使人不斷地反思自己的班級管理和教學工作，從中獲得了許多寶貴的啟示。
李世森老師介紹了豆制品的鑒別。目前，市面上大部分豆制品都是油炸類的，因此，它們的熱量也比較高，但是在人們普遍的認知當中，豆制品都是熱量比較低的食物。這一錯誤的認知就會影響減脂的效果。
楊夢羽老師分享了《非暴力溝通》一書，將非暴力溝通運用在教育中就意味著將愛融入教育。如果我們始終站在道德制高點去批評學生的不良行為，那只會讓矛盾激化。面對學生的不理性行為，我們要運用非暴力溝通原則，放下偏見和情緒，理解對方的感受和需要，以同理心去發(fā)現(xiàn)其行為背后的邏輯和需求。
劉瀟老師分享的《做最好的自己》是一本充滿智慧和力量的書。它讓讀者明白成為最好的自己是一個持續(xù)的過程，需要從價值觀、態(tài)度、人際關系、學習等多個方面去努力。在這個過程中，會遇到挫折，會有迷茫，但只要懷揣著書中所傳達的信念和智慧，一步一個腳印地向前走，就一定能夠不斷靠近那個最好的自己，綻放出屬于自己的獨特光芒。
書香金秋·悅讀十月。在今天的分享會上，我們跟隨分享者一同領略六本書，它們有著不同的背景，分屬不同的領域，但卻同樣的精彩，同樣的獨到。讓我們以書相約，以書相知，以書相悅，在書香里同收獲，在書香中共成長。
撰稿：楊夢羽
