教師專業(yè)發(fā)展、教學能力提升是學校發(fā)展的源動力，課堂是教師成長的主要陣地。為培養(yǎng)一批專業(yè)理論扎實、教學能力強的優(yōu)秀青年教師，幫助他們迅速成長為各專業(yè)的教學骨干。10月15日至10月25日，張集中專組織開展了2024年新入職教師匯報課活動。
本次匯報課活動涉及語文、數(shù)學、英語、生物學等14個科目，教科室對此進行了細致安排，36位來自不同專業(yè)部的新教師根據(jù)任教科目分組進行匯報。各組指導團隊教師扎實聽課，真實評課，詳細指出并解答新教師教學過程中的存在的各類問題；活動期間，教科室曹廣龍主任多次親臨課堂，參與評課交流，匯報課從質和量的角度上實現(xiàn)穩(wěn)步提升。
參與匯報課的教師們認真研讀教材，把握學情，通過情境創(chuàng)設、任務驅動等方法，將學科素養(yǎng)、思政元素巧妙融入到模塊化課程之中，給課堂教學帶來了生機與活力。他們以飽滿的熱情和扎實的教學功底，呈現(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的好課。
指導團隊的成員們認真聽每一堂課，細致記錄教學中的亮點與不足。課后，他們與新教師進行了深入的交流和討論，提出了寶貴的意見和建議。嚴謹?shù)穆犝n評課機制，不僅幫助新教師快速成長，也為學校各學科教學團隊的專業(yè)發(fā)展提供了強有力的支持。
本次活動吸引了眾多教師紛紛前來觀摩學習，為匯報課增添了更多的關注和期待。通過觀摩新教師的課堂，相互交流了信息化課堂構建的要點，同時也收獲了許多新鮮的教學巧思和實用方法。
此次匯報課不僅是對新教師教學能力的一次全面檢驗，更是學校教育教學改革的一劑催化劑。它展現(xiàn)了我校教師隊伍的潛力，也預示著學校教學質量的不斷提升。在未來，我們相信一批又一批的新教師將成為推動學校教育教學高質量發(fā)展的中堅力量。
供稿：張碩顯
審稿：劉香英
