為進一步加強教師們的教學質(zhì)量，促進教師間的交流與合作，提高教師教育教學水平，加強教學反思，找出不足、促進教學。2024年11月15日上午，全體數(shù)學教師進行了期中質(zhì)量分析，韓偉校長參加了此次會議。
每位數(shù)學教師均從考情分析、試卷評估、現(xiàn)存問題及改進方案等多個維度，展開了深入而全面的剖析。具體而言，六年級的韓紅明老師與趙本勇老師均著重闡明，需致力于提升優(yōu)秀學生的學業(yè)水平，同時彌補后進學生的知識缺陷，加強課堂紀律管理，強化學習效果訓(xùn)練，并有效利用課堂時間，以確保教學效率。五年級的周秋平老師著重指出，在后續(xù)教學過程中，應(yīng)重點加強學生的計算能力訓(xùn)練，以提升優(yōu)秀率，并切實落實提優(yōu)補差工作。通過定期的計算能力測試和針對性的輔導(dǎo)，可以顯著提高學生的計算速度和準確性。四年級的周源君老師表達了自己的觀點，著重強調(diào)應(yīng)強化基礎(chǔ)練習，并確保其落實到位。通過反復(fù)練習基本概念和運算規(guī)則，可以鞏固學生的數(shù)學基礎(chǔ)。三年級的馬銳老師提出，需培養(yǎng)三年級學生的審題閱讀能力，使其能夠精準理解題意。她建議通過閱讀理解訓(xùn)練和解題策略講解，幫助學生更好地把握題目要求。二年級的居發(fā)芹老師指出，數(shù)學學習是一項長期任務(wù)，需堅持不懈地努力，并多見題型。她強調(diào)，通過廣泛接觸不同類型的數(shù)學題目，學生可以逐步提高解題能力和邏輯思維能力。
韓校長對各班級在學習方面存在的問題進行了深入的總結(jié)，并提出了既合理又可行的建議。同時，他明確要求老師在日常課堂教學中務(wù)必落實好常規(guī)管理工作。
本次數(shù)學教研組成績分析會議內(nèi)容豐富，不僅構(gòu)筑了一個供教師們深入交流與學習的平臺，還為進一步提升數(shù)學教學質(zhì)效提供了諸多寶貴思路。
