為進(jìn)一步落實新課標(biāo)理念，幫助教師更好地把握部編版小學(xué)語文一年級新教材，提煉拼音教學(xué)的方法策略及特色亮點，同時落實“三新四行動”深耕“四學(xué)”課堂，近日，徐州市王杰小學(xué)聯(lián)合云興小學(xué)、津西小學(xué)、漢橋小學(xué)、和平橋小學(xué)一年級語文教師開展以“用好新教材 趣味學(xué)拼音”為主題的教學(xué)專題研討活動。
在呂洵老師的主持中，本次教學(xué)研討活動拉開序幕。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
王杰小學(xué)王保全校長代表學(xué)校向出席本次研討教學(xué)交流會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示熱烈的歡迎。
一年級上冊第四單元解讀
李思雨老師以第四單元漢語拼音單元為例，分析課文各板塊之間的聯(lián)系，設(shè)計了詳盡的單元學(xué)習(xí)活動路徑，并充分利用教材中的情境圖，幫助學(xué)生識記拼音字母的音形、練習(xí)字母的聲調(diào)、練習(xí)語言表達(dá)。
優(yōu)秀教師展示課
李蒙老師所執(zhí)教的《ang eng ing ong》是一年級上冊第四單元拼音單元的最后一課，李老師前期磨課七次，不斷打磨調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、運用拼音的主動性。
匯報展示時，李老師通過營造“拼拼樂園”游玩的真實情境，從識字形到書寫過程，對學(xué)生的寫字姿勢做出提示和要求，為學(xué)生搭建書寫的支架，并及時給予反饋和鼓勵。同學(xué)們在歡聲笑語中夯實了拼音、漢字的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更在活動中實現(xiàn)了寓教于樂的完美融合，讓學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，同時也為全區(qū)語文教師學(xué)習(xí)、把握一年級教材做出了示范和引領(lǐng)。
從課程到課堂，從課時到課例，我們教育實踐的主體就是真真正正、實實在在的每一節(jié)課。
現(xiàn)場研討，共話成長
展示課結(jié)束后，在陳莉主任的帶領(lǐng)下，云龍小語團(tuán)隊共同聚焦新教材的變化和拼音教學(xué)策略，從“教-學(xué)-評”三個層面進(jìn)行教研，王杰小學(xué)業(yè)務(wù)校長陳娜擔(dān)任主持。
張逸格老師從教學(xué)重難點、教學(xué)設(shè)計理念、教學(xué)活動環(huán)節(jié)三方面分享自己的授課想法和感悟。
劉瀟老師認(rèn)為李蒙老師的授課讓各個層次的學(xué)生都有所得，并就拼音教學(xué)如何利用插圖突破識記形、讀準(zhǔn)音的難點進(jìn)行分享。
漢橋小學(xué)張鶴老師分享教學(xué)帶調(diào)拼讀的心得，可以借助圖片或動作調(diào)動學(xué)生情緒，引導(dǎo)學(xué)生掌握音調(diào)并及時肯定。
和平小學(xué)齊高寧老師和津西小學(xué)張雪老師聚焦如何指導(dǎo)落實拼音教學(xué)的書寫要點進(jìn)行分享。
專家點評，啟迪智慧
云龍區(qū)發(fā)展中心教研部陳莉主任，引領(lǐng)老師們多次磨課、進(jìn)行深度教研。
進(jìn)行活動總結(jié)時，她首先肯定了李蒙老師扎實的教學(xué)基本功和良好的個人素養(yǎng)。之后，她強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，充分利用教師智慧將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最后，陳主任還著重分享了拼音教學(xué)中的幾個關(guān)鍵點，通過細(xì)致的講解與實例分析，不僅傳授了拼音教學(xué)的精髓，更激發(fā)了教師們對教學(xué)方法的深入思考。
本次語文組優(yōu)秀教師示范課的教學(xué)研討活動，不僅為老師們提供了一個展示和交流的平臺，更激發(fā)了大家對語文教學(xué)的熱情和思考。我們相信，在陳莉主任的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，在各位同仁的齊心協(xié)力中，云龍區(qū)小學(xué)的語文教學(xué)將會更加精彩紛呈，從而為孩子們的成長注入更多的智慧和力量。
前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。讓我們期待下一場教學(xué)盛宴的到來，期待在教育的田野上收獲更多的果實。
