耿琳琳，大許鎮(zhèn)中心幼兒園的一名教師。于她而言，為人為師，是一場(chǎng)奔赴，是一場(chǎng)修行。她堅(jiān)信只有用愛(ài)、用心去灌溉祖國(guó)的花朵，他們才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。潤(rùn)物無(wú)聲，默默堅(jiān)守，但有花知道，有風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)。
一、在有溫度的時(shí)光里守住教育初心
她說(shuō)，教育的初心是眼中有孩子，心中有目標(biāo)。是用心接納每個(gè)孩子，擁抱每一個(gè)想法。要守住教育的初心，就要明晰前進(jìn)的路。在繁雜的工作里，我們有時(shí)會(huì)迷失方向，可是只有基于孩子、基于實(shí)際的教育教學(xué)，才會(huì)在工作中有深入的思考與研究。因此，耿老師時(shí)常反思自己，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，與孩子在一起，才會(huì)讓當(dāng)初的那份熱愛(ài)，從心底源源不斷的流露出來(lái)。
二、在有溫度的時(shí)光里共同陪伴成長(zhǎng)
一句夸獎(jiǎng)，一聲驚嘆，足以驚艷時(shí)光。耿老師是一位充滿愛(ài)心和智慧的教育者，她總是給予孩子最大的鼓勵(lì)。在一次美術(shù)活動(dòng)中，馨馨向耿老師展示自己完成的作品，耿老師夸獎(jiǎng)馨馨畫得很不錯(cuò)，線條流暢且涂色均勻。馨馨開(kāi)心不已，轉(zhuǎn)身就與安安分享老師的夸贊。安安也說(shuō)早上耿老師夸自己籃球拍得很哇塞。看著孩子們開(kāi)心的模樣，耿老師深感欣慰，她意識(shí)到老師的一句夸獎(jiǎng)能讓孩子們的心情美麗起來(lái)，就如同小時(shí)候的自己，也是被一句句肯定的話語(yǔ)激發(fā)了人生的無(wú)限可能。
在溫馨而充滿童趣的繪本分享活動(dòng)中，耿老師巧妙地運(yùn)用拍照投屏技術(shù)，力圖讓每一個(gè)細(xì)節(jié)都清晰呈現(xiàn)在孩子們眼前，這份對(duì)教學(xué)的用心與熱情不言而喻。隨著一張張照片的切換，耿老師注意到孩子們等待的小小身影中透露出的耐心與期待。雯雯小朋友興奮地喊道：“哇塞，老師你用這么短的時(shí)間拍了那么多照片呀！”雯雯的話語(yǔ)中，沒(méi)有絲毫的催促與不滿，只有滿滿的驚嘆與贊美。孩子眼中的世界總是那么簡(jiǎn)單而美好，他們總能以最純粹的方式給予他人鼓勵(lì)與安慰。耿老師深受觸動(dòng)，她決定在今后的教學(xué)與生活中，要以開(kāi)闊的視角去看待生活中每一件事，努力保持一顆童心，用孩子的眼光去發(fā)現(xiàn)美好，用更加積極的心態(tài)去影響和引導(dǎo)孩子。
三、在有溫度的時(shí)光里奔赴山海，不負(fù)熱愛(ài)
教育就是獲得孩子和家長(zhǎng)的信任與熱情。她說(shuō)，孩子們就像是一個(gè)個(gè)小精靈，與他們相遇的那些日子里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得回憶。用心養(yǎng)育，用愛(ài)教育。真正在教育教學(xué)工作中踐行這八個(gè)字的時(shí)候，才會(huì)明白過(guò)來(lái)，這八個(gè)字的深意，以及所蘊(yùn)含的能量。從教六年，她和孩子們一起成長(zhǎng)了許多。她每天都會(huì)對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)，反思自己做的不到之處，她也在學(xué)著用溫和而堅(jiān)定地態(tài)度處理各種教育中的問(wèn)題，爭(zhēng)取做到更好的自己，成為更好的老師。
在孩子們成長(zhǎng)的道路上，教育者的角色至關(guān)重要。在以后的工作中，我們將不斷汲取新知，向著更高的目標(biāo)努力前行。堅(jiān)守初心，砥礪前行，堅(jiān)持以愛(ài)為底色，做一名有溫度的教育者。
