《指南〉中指出：幼兒學習關鍵在于充分創(chuàng)造條件利機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。一次美工區(qū)域活動中，各種高矮、大小不一的空瓶子引起了孩子們的注意。老師，這些瓶子是用來做什么的呀？”“這種瓶子我家也有哦”?？梢姡@些不同形狀、不同材質(zhì)的瓶子引起了按子們的興趣，抓住孩子們的興趣點，跟隨孩子的身影，一起走逃"瓶日小時光”主題，帶領幼兒一同走進瓶子的世界里，去觀察比較瓶子的異同；了解瓶子的功能；傾聽各種瓶子發(fā)出的美妙聲音；把那些本不起眼的瓶子打扮得漂漂亮亮

  探索瓶子的創(chuàng)意玩法，發(fā)辰跳躍能力、臂力及集體的協(xié)調(diào)能力。動手、動腦逃行操作，激發(fā)好奇心和求知欲。喜歡欣賞藝術品,愿意利用瓶子及各種輔助材料進行多種藝術創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力,休驗創(chuàng)作的快樂,提高審美情趣。在瓶罐的探索中，孩子們萌發(fā)了分類的想法！討論和交流屬于他們的自己的分類方法，一起來看看吧

  我覺可以按照顏色分類
  我覺著可以裝水玩
  我覺著畫畫粘土更有意思

  同意

  孩子大膽的發(fā)揮自己的想象進行創(chuàng)作活動，使用顏料和粘士對瓶子進行裝飾，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣瓶子在我們的日常生活中，無處不有、隨處可見。常見的瓶子有飲料瓶、酒瓶、香水瓶、礦泉水瓶等等。它們形態(tài)各異、大小不一、都可以用作繪畫。