她猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。她把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺，四季耕耘。她就是大許鎮(zhèn)人民路小學數(shù)學教師張小麗。
執(zhí)教二十五年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她能充分、細致了解班級的每一個同學具體情況，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他們；在他們犯了錯誤的時候，以理勸服；在他們懵懂混沌的時候，以愛感化。她常用賞識的目光去看待學生，用鼓勵的眼神給學生以自信，用親切的語言肯定學生的進步。
“讓每一位學生在課堂上都能有所收獲”是她追求的目標。對待教學工作她始終做到一絲不茍、精益求精。在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，有耐人尋味的啟發(fā)，有深入淺出的講解。課堂是她耕耘的沃土，她把學生的“學”放在教學的核心位置上。
課堂中，她讓教學情境“多”起來，加強數(shù)學和生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的意義。她讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。注重動手操作，讓學生通過擺一擺，畫一畫等實際操作，深入理解數(shù)學。在數(shù)學活動中，讓學生的學習興致“高”起來。解放學生的頭腦，使之能思；解放學生的雙手，使之能干；解放學生的眼睛，使之能看；解放學生的嘴巴，使之能談。通過設計具有富有趣味、探究性的學習活動，讓學生在自主探究，自主交流的過程中獲取知識，發(fā)展數(shù)學思維，逐步形成“嚴謹、扎實、有效”的教學風格。
教育是一場溫柔的堅持，她沒有什么驚天動地的壯舉，沒有多少感人肺腑的豪言，有的只是一顆做好分內工作的平常心。為了心中那份理想，為了學生們渴望知識的目光，她用質樸的情懷，在平凡中彰顯生命的價值。
