《幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：各年齡段幼兒要具有基本的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，提供有利于幼兒生活自理能力的條件。

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，切實(shí)提高幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識。2024年12月11日星期三，徐州市銅山區(qū)泉潤路幼兒園開展小班幼兒生活自理能力展示活動。

  本次展示活動分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是：疊衣服、穿衣服、整理玩具、剝雞蛋。別看小班孩子年齡小，他們以嫻熟的動作展示出自己的能力，卻一點(diǎn)也不含糊。孩子們熟練地穿脫衣服、并把衣服折疊整齊；混亂在一起的玩具也能分類整理在不同的玩具框里；剝雞蛋環(huán)節(jié)對于他們來說更是“易如反掌”。

  此次活動不同往常的是，不單單老師來評價(jià)孩子，還特別邀請了大班的哥哥姐姐們來擔(dān)任活動評委，讓孩子們之間相互評價(jià)，更體現(xiàn)的此次活動評價(jià)的多元化。

  活動結(jié)束后大小評委們針對本次活動進(jìn)行總結(jié)，也選出了自理能力優(yōu)秀的寶寶，并頒發(fā)獎狀。孩子們通過今天的自理能力大比拼，明白了自己的事情要自己做的道理，更進(jìn)一步的提升了孩子的自我服務(wù)意識，同時(shí)也增強(qiáng)了比賽意識和集體榮譽(yù)感。
  幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是一個(gè)漫長的過程，但只要我們相信孩子，持之以恒多引導(dǎo)、不包辦，多鼓勵(lì)、少指責(zé)，相信在幼兒園、家庭的共同努力下，孩子們的自理能力一定會得到更大的提升。