《兒童運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展金字塔》將兒童運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展分為三個(gè)階段：2-3歲發(fā)展基本動(dòng)作模式，4-6歲發(fā)展基本動(dòng)作技能，7-12歲發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能。動(dòng)作模式是動(dòng)作技能形成的基礎(chǔ)，動(dòng)作模式和動(dòng)作技能服務(wù)于運(yùn)動(dòng)技能。針對(duì)幼兒園階段3-6歲，籃球運(yùn)動(dòng)主要考慮基本動(dòng)作模式和基本動(dòng)作技能兩個(gè)方面，作為大許鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的理論支撐。
活動(dòng)初期，在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)沈雪桃的帶領(lǐng)下，從幼兒籃球運(yùn)動(dòng)的意義、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)以及幼兒晨間活動(dòng)的時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題等方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討和學(xué)習(xí)。以年級(jí)組為單位，依據(jù)各年齡段幼兒的性格特點(diǎn)和發(fā)展水平，結(jié)合本園實(shí)際情況，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)編排和研討。
小班組老師依據(jù)幼兒入園時(shí)間短，零基礎(chǔ)的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒戶外活動(dòng)方面的興趣，以趣味性、游戲性、模仿性著手，練習(xí)拍球，培養(yǎng)感知節(jié)奏、有序參與表現(xiàn)等能力。中班組老師根據(jù)幼兒已經(jīng)掌握的基本籃球技能，增加籃球的多種玩法和技能變換等，為大班籃球運(yùn)動(dòng)方式打下基礎(chǔ)。大班組教師根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平，側(cè)重于激發(fā)幼兒潛能，培養(yǎng)幼兒合作精神、協(xié)調(diào)性，編排了以多種技能變換，呈現(xiàn)幼兒更高水平的籃球運(yùn)動(dòng)。
12月13日上午，幼兒園內(nèi)洋溢著青春與活力的氣息，大班第一階段幼兒籃球展示活動(dòng)熱烈舉行。此次活動(dòng)旨在通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)的形式，展現(xiàn)孩子們的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
大班的孩子們身著統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服，手持籃球，在歡快的音樂(lè)聲中整齊列隊(duì)。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，孩子們開(kāi)始了精彩的籃球表演。他們動(dòng)作規(guī)范、節(jié)奏明快。在展示過(guò)程中，孩子們不僅展示了基本的多種拍球技能，還通過(guò)站位變換和創(chuàng)意動(dòng)作，展現(xiàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。每一個(gè)動(dòng)作都充滿了童趣和活力，讓人感受到了孩子們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和投入。
此次籃球展示活動(dòng)不僅是一次體育技能的展示，更是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和整體協(xié)調(diào)性的體現(xiàn)。孩子們?cè)跍?zhǔn)備過(guò)程中，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和磨合，培養(yǎng)了默契和信任，增強(qiáng)了集體凝聚力。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了孩子們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感受到了快樂(lè)與成長(zhǎng)。
大許鎮(zhèn)中心幼兒園一直以來(lái)注重孩子們的全面發(fā)展，積極推廣體育運(yùn)動(dòng)，為孩子們提供了豐富多彩的體育活動(dòng)和課程。此次籃球運(yùn)動(dòng)展示活動(dòng)，不僅展示了孩子們的運(yùn)動(dòng)才華，也為他們提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，為健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
