為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，徐州市銅山中學(xué)高一各班學(xué)生于2024年12月15日，在心理老師張玉芳和馬詠梅的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)生老師陳坤玲、岳燦和張瑩瑩成功開展了“拉近距離，攜手同行”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過一系列互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的團(tuán)體游戲和交流環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)彼此之間的了解，建立更加緊密的伙伴關(guān)系，同時(shí)提升自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
活動(dòng)當(dāng)天，校園內(nèi)洋溢著歡快的氣息。在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們分組參與了“大風(fēng)吹”、“愛的同心圓”、“輕柔按摩”等團(tuán)體心理游戲。這些游戲不僅考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員間的默契配合，也促進(jìn)了同學(xué)們之間的情感溝通。特別是在“解開千千結(jié)”環(huán)節(jié)中，面對(duì)復(fù)雜的繩結(jié)挑戰(zhàn)，學(xué)生們通過相互信任和支持，最終解開了所有糾結(jié)，象征著他們能夠共同面對(duì)并解決生活中的難題。
具體流程如下：
在第一階段，共同制定并確認(rèn)團(tuán)隊(duì)的行為準(zhǔn)則和期望，確保所有成員對(duì)接下來的活動(dòng)有明確的理解和承諾。
在第二階段,先進(jìn)行“大風(fēng)吹”的游戲，第一輪，老師站在中間作為“大風(fēng)”，說出“大風(fēng)吹”加上一個(gè)特定條件，如“大風(fēng)吹所有穿藍(lán)色衣服的人”，符合條件的同學(xué)以及“大風(fēng)”需要迅速離開座位并找其他空位坐下，未能找到座位的人成為新的“大風(fēng)”繼續(xù)游戲，幫助打破初次見面的尷尬。
第二個(gè)游戲是輕柔按摩，通過簡(jiǎn)單的身體接觸練習(xí)（如互相按摩肩膀），增加成員之間的信任感和放松度。
接下來進(jìn)行第三個(gè)游戲愛的同心圓，同學(xué)們們圍成一個(gè)大圈，再換笑聲中進(jìn)行“疊疊樂”式的游戲，拉進(jìn)了彼此的距離，輸了的同學(xué)到圓圈中心表演節(jié)目，使游戲氛圍變得既有趣味性和娛樂性。
在第三階段，同學(xué)們熱情到達(dá)了高潮，進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)愛的抱抱，鼓勵(lì)成員之間表達(dá)關(guān)心和支持，通過溫暖的身體語(yǔ)言加強(qiáng)情感連接；最后一個(gè)游戲，解開千千結(jié)，成員們手牽手形成復(fù)雜的“人結(jié)”，然后共同努力解開結(jié)，象征著面對(duì)困難時(shí)的合作解決問題能力。
整個(gè)活動(dòng)從初步相識(shí)到深度互動(dòng)，再到最后的反思與展望，循序漸進(jìn)地促進(jìn)了同學(xué)間的相互理解、信任和協(xié)作，希望同學(xué)們能夠努力構(gòu)建成為一個(gè)更加緊密和諧的團(tuán)隊(duì)，為未來的兩年高中生涯注入熱情和活力！
