教師與家長之間的相互信任、相互協(xié)作的關系是通過交往形成的，而家訪工作就是教師主動與家長交往的較好方式。2024年12月17日房村鎮(zhèn)郝灣小學二年級班主任老師利用空閑時間精心組織開展了家訪活動，走進學生家庭，走進學生心靈，與學生及家長進行了一次面對面的溝通和交流。

  教師是園丁，學生是花朵，家長是學生的第一任老師；學生的健康離不開母與父的攜手配合教育。這次家訪活動，架起了教師與學生、家長聯(lián)系與溝通的橋梁，織成了家長與教師達成共識的紐帶，促進了學校與家庭共同擔負起培養(yǎng)學生成才的責任，家長與學校教育形成一股合力，促使了學生的健康成長。

  通過與家長、學生的交流，老師們更了解每一個學生的家庭狀況，學習環(huán)境和在家的表現(xiàn)；了解到家長的希望、要求以及教育方法等。這為今后的教學工作奠定基礎的同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責任意識和信任度。

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