喜報(bào)：“和融”四有好教師團(tuán)隊(duì)在第二批省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)考核中獲評(píng)優(yōu)秀
2024年12月18日，江蘇省師干訓(xùn)中心公布第二批“四有”好教師省級(jí)重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)終期考核結(jié)果，我?！昂腿凇彼挠泻媒處焾F(tuán)隊(duì)經(jīng)過材料評(píng)審、答辯等環(huán)節(jié)，在全省65個(gè)團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，躋身10個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)之一。
項(xiàng)目成長
2021年12月，“和融”好教師團(tuán)隊(duì)成為徐州市第二批四有好教師團(tuán)隊(duì)；2022年5月，成為江蘇省重點(diǎn)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)；2024年11月，團(tuán)隊(duì)順利通過市級(jí)終期考核；2024年12月，團(tuán)隊(duì)在省級(jí)考核中獲評(píng)優(yōu)秀。
團(tuán)隊(duì)特色
團(tuán)隊(duì)以“和融”為文化主題，以構(gòu)建“和融”師生共同體為目標(biāo)，以“落實(shí)立德樹人，構(gòu)建和融校園，成就精彩人生”為育人追求，堅(jiān)持“理念先行，教學(xué)創(chuàng)新”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共促成長”“人文關(guān)懷，師德垂范”的團(tuán)隊(duì)特色。
建設(shè)路徑
“和融”四有好教師團(tuán)隊(duì)不斷豐富活動(dòng)載體，協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐路徑，實(shí)施了以“師德”“師能”“師藝”“師范”為核心的“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)舉措。在建設(shè)過程中團(tuán)隊(duì)以“黨建引領(lǐng)”“名家示范”“榜樣宣傳”三大領(lǐng)域?yàn)樽ナ?，鑄牢思想基礎(chǔ)；通過探索實(shí)施“多元化”“多維度”“多層次”的“師能”工程模式，全面提高教師綜合育人能力；通過探索、開發(fā)適合殘疾學(xué)生校本支持性課程，助力更多學(xué)生融思于學(xué)；團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)校教師互相幫扶，取長補(bǔ)短，同時(shí)實(shí)施團(tuán)隊(duì)的外延功能，逐步實(shí)現(xiàn)區(qū)域化教師示范引領(lǐng)作用。
建設(shè)成效
團(tuán)隊(duì)教師聚焦多重障礙和孤獨(dú)癥學(xué)生教學(xué)，以“走進(jìn)蘇軾”跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為載體，以多重障礙、孤獨(dú)癥等相關(guān)教育科研課題為支撐，教師專業(yè)知識(shí)和循證技能得以提高。團(tuán)隊(duì)教師自覺深化“融思于學(xué)”“融愛于行”“融情于教”文化理念，樹師德師風(fēng)典范，做教書育人示范，構(gòu)特色課程模范，展領(lǐng)航助航風(fēng)范，以自身發(fā)展帶動(dòng)全校教師的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程、課堂、科研創(chuàng)新；以自身發(fā)展帶動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校，互惠互融，交流共進(jìn)。
凡是過往，皆為序章；砥礪耕耘，歲物豐成?！昂腿凇彼挠泻媒處焾F(tuán)隊(duì)將會(huì)帶領(lǐng)全體徐州特教人，以堅(jiān)定的信念，勤勉的作風(fēng)，篤實(shí)的行動(dòng)，奮力書寫特殊教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！
撰稿：教科室
供圖：潘媛媛、季慧娟
審稿：平昌盛
