當凜冽的寒風在窗外呼嘯，我們在室內圍坐，以書為爐，以字為炭，讓知識的火焰溫暖我們的心靈，讓智慧的光芒照亮我們的教育之路。12月19日，房村鎮(zhèn)中心小學蓮心讀書社所有成員齊聚會議室，舉辦了一場意義非凡的讀書分享活動。此次活動分享的書籍為《改變從寫作開始》，郭敏老師擔任本次讀書分享會的主講人。
郭敏老師分享了《改變從寫作開始》第18講的內容：教學論文的選點技巧。教學論文選點都必須緊扣具體的教學展開，力求小中見大，由具體的教學案例中提煉出抽象的教學理論。細節(jié)、常識、生命、課程是選點技巧的關鍵詞。
郭老師分享了四個選點技巧：我們可以從細節(jié)入手撰寫教學論文，在日常教學活動中，當某個教學細節(jié)觸動我們時，應立即整理思路，以此為切入點，從不同角度（如原因、方法等）進行思考，理清寫作思路。接下來，尋找證明材料，并進行相關分析和論斷。用常識考量來發(fā)現(xiàn)問題，驗證教學理念或教學行為正確與否最簡單的方法是使用常識來考量。常識是教育教學活動的根基，所有的教學內容都屬于該學科知識體系中的常識性知識，而大多數(shù)教學方法也是世代沿襲的常識性技能。關注生命，呵護學生的成長也是很好的選點技巧。一切教育教學行為的終極目標，都指向學生生命的潤澤與豐盛。既指向未來的成長需要，也指向當下的發(fā)展需要。選點還可以以課程為鏡，來審視流程。只要寫作者從課程的視角觀察，能夠發(fā)現(xiàn)日常教學中存在的各種問題，便等于擁有了豐富的寫作切入點。
在會議的后半段，梁翠珠老師首先對郭敏老師的分享內容給予了高度評價，她表示郭老師所提及的教學論文的選點技巧不僅新穎獨特，而且非常實用。緊接著，王鑫老師也發(fā)表了自己的看法。她認為，郭老師的分享為大家提供了一個全新的視角，有助于大家在今后的教學論文撰寫中不斷創(chuàng)新，提升教學論文的質量。
江舒慧老師說，郭敏老師的經驗分享可以給新手老師撰寫論文指點迷津，對于年輕教師來說，無疑是一筆寶貴的財富。
活動最后，社長孫蘭老師做了總結發(fā)言，她鼓勵教師們將本次讀書活動所學的選點技巧運用到實際論文寫作中，不斷提升教育科研水平。
此次活動猶如一盞明燈，照亮了教師們在教學論文寫作之路上的選點方向，為教育領域的學術研究注入了新的活力，期待教師們能產出更多高質量的教學論文。在這個冬天，愿我們都能沉浸于書海，汲取精華，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦，讓書香在校園里彌漫，讓智慧在交流中傳承。
撰稿人：王 霄
審稿人：孫 蘭
