有這樣一群人，
她們?nèi)缙G葉，
襯托得花兒更加絢麗，
她們在細致繁瑣、日復一日的工作中，
用愛與專業(yè)默默地呵護孩子們健康成長，
她們在平凡的崗位上書寫著不平凡的故事，
她們就是幼兒園的保育老師們！
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“保育員也是教育工作者，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應(yīng)該結(jié)合生活中的各個環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒，與教師密切配合，使幼兒生活安全、快樂；活動主動、積極、身心健康得以健康發(fā)展?！睘橛行嵘Ｓ龁T的專業(yè)技能水平，加強幼兒園保育工作的整體水平，真正做到“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”，賈汪區(qū)團結(jié)幼兒園開展了保育技能大賽活動。
第一篇：理論知識
扎實、豐富的專業(yè)知識是做好保育工作的前提，本次保育員技能比賽的理論考試以閉卷方式進行，考試內(nèi)容涉及幼兒園一日工作流程、班級日常消毒、意外傷害的處理等保健常識。
第二篇：技能展示
整個比賽在一片溫馨的氛圍中拉開了序幕。比賽內(nèi)容涵蓋了消毒液配比及餐具消毒、整理被褥、梳頭、嘔吐物處理等多個流程。保育員老師們在各個環(huán)節(jié)中都展現(xiàn)出了專業(yè)的素養(yǎng)和精湛的技能。
一、消毒液配比及餐具消毒
餐具清洗消毒是保育老師每天都要重復很多次的常規(guī)工作，看似簡單，但要求細致。在比賽中，參賽老師一邊解說消毒液濃度配比，一邊進行演示操作，有條不紊，從“規(guī)范消毒液配比、正確清洗、消毒步驟”等方面，展示了扎實的基本功。
二、整理床鋪
整理床鋪是保育老師每日必做的“功課”之一。在比賽過程中，保育老師們動作嫻熟，靈巧的雙手不斷飛舞，動作行云流水，一邊演示講解，一邊快速完成操作。
三、梳頭
瞧！老師們那認真仔細的眼神，嫻熟的扎辮技巧，好像變成了一名名“神奇魔法師”，不一會兒，孩子們松散的頭發(fā)經(jīng)巧手打理后，變成了美麗的公主！
四、嘔吐物處理
在模擬突發(fā)場景中，參賽人員做好個人防護、配比準確的消毒濃度、以規(guī)范流程圓滿完成了此次比賽。通過理論與實踐經(jīng)驗相結(jié)合，在面對真實案例發(fā)生時，能夠做到忙而不亂，運用科學有效的消毒方法來處理突發(fā)事件。
第三篇：活動點評
比賽結(jié)束后，徐海燕園長點贊了保育老師們在比賽中的表現(xiàn)，指出本次活動既是一場練兵，更是一個互相觀摩、切磋與實踐的過程，也體現(xiàn)了細節(jié)的處理與把控，同時促進了全體保育員之間相互交流、相互合作，進一步提高幼兒園的保育質(zhì)量。
未來我們會繼續(xù)夯實幼兒園衛(wèi)生保健工作，為幼兒健康成長保駕護航。
