【李井·微講堂⑥】細研課標，促進成長——徐州市李井小學(xué)數(shù)學(xué)組專題講座

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2024-12-26 16:06:00 閱讀量：16897次

[摘要]：教育熱點：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》在理念、目標、內(nèi)容等方面都有較大的變化。為使教師能更好地從整體上理解和把握《課標》，并在課堂實踐中得以落實，數(shù)學(xué)組以具體的教學(xué)案例為

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》在理念、目標、內(nèi)容等方面都有較大的變化。為使教師能更好地從整體上理解和把握《課標》，并在課堂實踐中得以落實，數(shù)學(xué)組以具體的教學(xué)案例為支撐，帶領(lǐng)教師們對《課標》的目標和相關(guān)內(nèi)容進行詳細學(xué)習(xí)。12月24日，徐州市李井小學(xué)開展第六期教師微講堂，本次微講堂由張楠老師主講。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動由張楠老師主講《感悟運算的一致性：小數(shù)除法》。張楠老師分析到，小數(shù)除法是數(shù)的運算中較難的內(nèi)容，從整數(shù)除法擴展到小數(shù)除法，基本的算理是相似的，需要重點解決的問題是當除到個位或小數(shù)的某一位不夠除時，如何繼續(xù)除下去。張楠老師以具體案例分析，帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)將有余數(shù)除法作為小數(shù)除法的“前概念”，使整數(shù)除法到小數(shù)除法進行有效溝通，讓學(xué)生從整體理解小數(shù)除法的算理。

老師們紛紛表示，在本次微講堂中，充分領(lǐng)悟了新理念、新要求、新方法，對學(xué)習(xí)新課標有了更深的認識，對落實新課標有了更深的思考，為最終實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)而勵志竭精，悅耕悅享。