思本無(wú)疆，交流乃生智慧；研本無(wú)界，碰撞始發(fā)靈光?。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高政治課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)高一學(xué)生自主學(xué)習(xí)與高階思維的能力，12月25日，銅山區(qū)高一政治高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)在江蘇省大許高級(jí)中學(xué)圓滿(mǎn)舉辦。此次活動(dòng)旨在探討和分享高效課堂之學(xué)生“講中學(xué)”教學(xué)實(shí)踐策略。
  智慧之舟啟航，教研之風(fēng)揚(yáng)帆，共赴一場(chǎng)知識(shí)的盛宴。第一節(jié)課由大許高級(jí)中學(xué)的李珊珊老師主講，她帶來(lái)了《貫徹新發(fā)展理念》的精彩一課。李老師借助是否應(yīng)該取消綠皮慢火車(chē)的情境材料，有效地說(shuō)明新發(fā)展理念；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)發(fā)言稿，將個(gè)人夢(mèng)與國(guó)家夢(mèng)融為一體的價(jià)值觀念自然滲透到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們深入理解新發(fā)展理念的核心要義和實(shí)踐要求。課堂氛圍積極活躍，學(xué)生們反響熱烈。
  時(shí)光流轉(zhuǎn)，教研常新。夾河中學(xué)的張夢(mèng)雨老師為大家呈現(xiàn)了《推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展》。張老師以徐州市馬莊案例作為背景讓學(xué)生思考怎樣推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，由淺入深，讓學(xué)生通過(guò)構(gòu)建知識(shí)體系來(lái)理清課堂內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思考熱情，使他們對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵和路徑有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
  啟迪思維，創(chuàng)新連連?。大許高級(jí)中學(xué)的彭啟老師帶來(lái)了第三節(jié)課《我國(guó)的社會(huì)保障》。彭老師通過(guò)通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，從共性到個(gè)性，符合“是什么”“為什么”“怎么辦”的思路，讓學(xué)生們對(duì)我國(guó)社會(huì)保障制度的重要性和現(xiàn)狀有了全面的了解。
  學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。大許中學(xué)政治教研組長(zhǎng)暨高一備課組長(zhǎng)劉凱和夾河中學(xué)政治高一備課組長(zhǎng)張靜分別對(duì)三位教師的授課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他們一致認(rèn)為三位教師都是議題式教學(xué)，有著自己特到的風(fēng)格與見(jiàn)解；他們教態(tài)自然，知識(shí)儲(chǔ)備豐富，能夠引導(dǎo)學(xué)生在慢節(jié)奏中融入課程；以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，讓課堂成為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性的平臺(tái)，有效地提高了課堂的效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他們也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了有益的參考。
  活動(dòng)的最后，銅山區(qū)教師發(fā)展中心高中政治兼職研訓(xùn)員張圓圓以學(xué)生“講中學(xué)”教學(xué)實(shí)踐策略為主題進(jìn)行交流。張老師從“講”之約入手，深入剖析學(xué)生緣何“講”、“講”什么、如何“講”；此外她還提出了關(guān)于學(xué)期末及下學(xué)期政治教學(xué)的建議。希望在今后的教學(xué)中，要更加注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
  “星垂兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！贝舜位顒?dòng)的成功舉辦，不僅為銅山區(qū)高一政治教師提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為推動(dòng)銅山區(qū)政治學(xué)科的教學(xué)改革和發(fā)展注入了新的活力和動(dòng)力。相信在全體教師的共同努力下，銅山區(qū)的政治教學(xué)將走向新的騰飛！