在小學(xué)的校園里，總是充斥著教師們忙碌的身影。他們每天早早來(lái)到學(xué)校，迎接孩子們的笑臉，開(kāi)啟一天的教學(xué)工作。課堂上，他們?nèi)橥度?，用生?dòng)的講解傳授知識(shí)；課間，還要處理學(xué)生們的各種小問(wèn)題，關(guān)注大家的情緒變化。回到辦公室，又忙著批改作業(yè)、備課，為下一堂課做準(zhǔn)備。日復(fù)一日，繁重的工作壓力讓老師們疲憊不堪。為了給老師們“減減壓”，增添工作活力，房村鎮(zhèn)新莊小學(xué)精心策劃了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師趣味大課間活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著老師們的心田，讓校園瞬間變成了歡樂(lè)的海洋。
多彩項(xiàng)目，點(diǎn)燃激情
活動(dòng)期間平日里端莊嚴(yán)肅的他們，此刻就像一群歡快的孩子。本次趣味大課間設(shè)置了眾多趣味盎然的項(xiàng)目，每一個(gè)都獨(dú)具魅力。
“6 人 7 足” 則是默契的大考驗(yàn)。六位老師一組，相鄰兩人的腳綁在一起，大家齊聲喊著口號(hào)，步調(diào)一致地向前沖。有的小組口號(hào)喊得震天響，步伐卻亂成一團(tuán)，引得周圍笑聲不斷；有的小組配合得天衣無(wú)縫，速度飛快，宛如一人在奔跑。在跌跌撞撞與穩(wěn)步疾行中，歡笑聲灑滿了整個(gè)賽道，平日里的同事默契在此刻得到了升華。
“動(dòng)力火車” 項(xiàng)目更是趣味十足。老師們分成若干小組，后面的人雙手搭在前一人的肩膀上，像一列列火車一樣奮勇前行。為了爭(zhēng)奪勝利，大家各出奇招，有的小組喊著節(jié)奏明快的口號(hào)，步伐整齊劃一；有的小組則采用 “一二一” 的傳統(tǒng)口號(hào)，穩(wěn)步推進(jìn)。比賽過(guò)程中，“火車” 時(shí)不時(shí)脫節(jié)，老師們手忙腳亂地重新連接，那滑稽的模樣讓人忍俊不禁，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡，加油聲、歡笑聲交織在一起，奏響了一曲歡樂(lè)的樂(lè)章。
跳大繩區(qū)域也是一片歡騰。長(zhǎng)長(zhǎng)的跳繩在兩位老師的有力揮動(dòng)下，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。參與跳繩的老師們魚(yú)貫而入，輕盈地跳躍著，仿佛腳下生風(fēng)。他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。有的老師身手矯健，一口氣連跳幾十個(gè)，贏得陣陣喝彩；有的老師稍顯生疏，不是被繩子絆倒，就是進(jìn)繩的時(shí)機(jī)不對(duì)，但他們毫不氣餒，調(diào)整狀態(tài)后再次勇敢嘗試，現(xiàn)場(chǎng)充滿了鼓勵(lì)與歡笑。
旋風(fēng)跑項(xiàng)目中，老師們手持橫桿，圍成一個(gè)圈，像旋風(fēng)一樣快速奔跑。大家步伐一致，向著終點(diǎn)沖刺。在奔跑過(guò)程中，有的小組因?yàn)樗俣冗^(guò)快，橫桿差點(diǎn)掉落，老師們急忙調(diào)整姿勢(shì)，穩(wěn)住陣腳；有的小組配合默契，一路領(lǐng)先，將團(tuán)隊(duì)協(xié)作展現(xiàn)得淋漓盡致。整個(gè)操場(chǎng)都被老師們的熱情點(diǎn)燃，活力四溢。
同心聚力 向新而行
以運(yùn)動(dòng)之名，赴冬日之約。團(tuán)體項(xiàng)目充滿創(chuàng)意與趣味，既考驗(yàn)精準(zhǔn)與協(xié)作，又考驗(yàn)?zāi)跖c智慧，還需要速度與力量。比賽過(guò)程中，各團(tuán)隊(duì)成員全力以赴、各顯身手，每個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著大家的智慧力與敏捷性，展現(xiàn)了飽滿的競(jìng)技狀態(tài)和良好的體育精神。歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡的趣味活動(dòng)，促進(jìn)了老師們的相互交流，激發(fā)了大家拼搏進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。堅(jiān)信在未來(lái)的工作里，新莊小學(xué)全體教職工必將把這種勇于拼搏、敢于爭(zhēng)先的運(yùn)動(dòng)精神，轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)工作的動(dòng)力源泉，以更為飽滿的熱忱和更為昂揚(yáng)的斗志，不斷超越自我，為我校高質(zhì)量發(fā)展奉獻(xiàn)更多的智慧與力量。
