為持續(xù)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，營造良好的閱讀氛圍，我園組織了一場教師線上讀書分享活動，本次是由任可欣老師分享書籍《每個(gè)孩子都需要被看見》。

  通過深讀此書，任老師深刻領(lǐng)悟了與內(nèi)向孩子相處的藝術(shù)，書中通過實(shí)例說明，當(dāng)孩子感受到被真正“看見”——即他們的感受被理解、價(jià)值被認(rèn)可時(shí)，他們更可能發(fā)展出健康的自我認(rèn)同感和社會適應(yīng)能力。書中討論了諸如逆反、攻擊性行為等問題行為背后的深層心理動機(jī)，強(qiáng)調(diào)了積極回應(yīng)和主動關(guān)注對孩子心理健康的關(guān)鍵作用。

  通過任老師的分享，大家都受益匪淺。在幼兒園里，每一個(gè)孩子都渴望得到老師或同學(xué)的關(guān)愛。身為教師我們應(yīng)該因材施教，粗化“標(biāo)準(zhǔn)線”，應(yīng)主動、耐心地關(guān)愛他們，花時(shí)間在他們身上，在陪伴的過程中讓他們知道自己是被人關(guān)注的。

 撰稿：張楠

審核：董芹

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