好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。攜一縷書(shū)香，赴一場(chǎng)閱讀盛宴，在閱讀的時(shí)光里，賞世界斑斕，悟生活智慧。
宋代理學(xué)家朱熹《觀書(shū)有感》中道：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教師的成長(zhǎng)更需要有活水，而這成長(zhǎng)活水有一大部分來(lái)自于讀書(shū)。
為營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在學(xué)校的安排和教導(dǎo)處的組織下，學(xué)校結(jié)合自身情況在寒假期間繼續(xù)堅(jiān)持教師讀書(shū)活動(dòng)，并在線上進(jìn)行讀書(shū)分享交流，書(shū)社全體教師參與了此次活動(dòng)。
2025年2月4日大家在線上相約，本次讀書(shū)分享由張慧敏老師為我們帶來(lái)的關(guān)于“大單元教學(xué)的內(nèi)容和整合”為主要內(nèi)容來(lái)展開(kāi)分享。張老師從學(xué)科單元目標(biāo)出發(fā)，一核心大概念為框架，闡述了教學(xué)的意義和價(jià)值，幫助教師教導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握以及對(duì)知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化提供了思路和方向。張老師分享結(jié)束后，大家在線上踴躍發(fā)言，發(fā)表了各自的看法，以及對(duì)新學(xué)期教學(xué)的一些想法和思路，大家暢談了自己的感言和收獲，給聆聽(tīng)的教師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴。
最后，楊永久校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)交流活動(dòng)進(jìn)行了發(fā)言，從教師意愿、自我錘煉、讀書(shū)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新動(dòng)力、收獲成長(zhǎng)五個(gè)方面對(duì)教師讀書(shū)提出了方向和要求。先做讀書(shū)人，再做教書(shū)人——始于讀，發(fā)于思，成于行，做好學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。尚王小學(xué)全體教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，在教學(xué)中將繼續(xù)與書(shū)籍?dāng)y手同行，開(kāi)啟即將到來(lái)的新學(xué)期心靈之旅，共品文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)，讓教育旅程一路書(shū)香。
通訊員：丁磊
