冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于閱讀與修行。理想的書籍，是智慧的鑰匙。靜心閱讀一本好書，正如新年的第一縷陽光，照亮我們的思想。在這書韻冬日里，讓我們于墨香中探尋教育的真諦，在文字里感悟智者的教誨。
寒假期間，方圓書社的書友們沒有停下閱讀的腳步，翻開書頁，用閱讀不斷充實自我，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作積蓄力量。2025年2月5日晚，此時春日書香熏染，方圓書社的全體成員在社長董艷老師的組織下，舉行了線上讀書分享活動。此次活動的主講人是郭盼老師，她分享的主題是《跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)：是什么，怎么做？》這本書中的六、七兩講“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)計”與“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的評價設(shè)計”。
郭盼老師主要分享的是第六講“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的任務(wù)設(shè)計”，這一講主要分為三部分：任務(wù)設(shè)計的依據(jù)、流程和自評。其中任務(wù)設(shè)計的流程又包含不同類型跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計的基本特征和任務(wù)設(shè)計的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。接著郭老師針對這三部分的內(nèi)容并結(jié)合文中的具體案例進(jìn)行細(xì)致的解讀， 她認(rèn)為跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計是一個復(fù)雜而富有挑戰(zhàn)性的過程，需要教育者具備跨學(xué)科視野、創(chuàng)新精神和對學(xué)生需求的深刻理解。通過精心設(shè)計的跨學(xué)科項目，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生對知識的深度理解和靈活應(yīng)用，還能培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
隨后，社長董艷老師針對郭盼老師分享的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)并提出自己的見解，鼓勵老師們深挖日常教學(xué)內(nèi)容，將跨學(xué)科主題教學(xué)活動落到實處。
立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本。閱讀，是我們找尋自我，重塑自我的過程，一個人越是想要精進(jìn)，越需要書本的沉淀，和文化的加持。只有不停地讀書，才能不斷提升自我，把人生的方向掌握在自己手里。這個假期，讓我們與讀書同行！
撰稿人：韓雙
審稿人：董艷
