為深入貫徹落實教育部關于中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質“五項管理”工作要求，進一步規(guī)范學校教育教學管理，促進學生身心健康發(fā)展，銅山區(qū)劉集實驗小學于2025年2月11日召開“五項管理”專題工作會議。學校領導班子、全體教師參加會議，共同探討落實“五項管理”的具體舉措。
會議聚焦：明確要求，細化責任
會上，吳磊校長首先傳達了教育部及省市教育部門關于“五項管理”的文件精神，強調“五項管理”是落實立德樹人根本任務、推進教育高質量發(fā)展的重要抓手。校長指出，全體教師要深刻領會政策內涵，從“小切口”推動“大改革”，切實減輕學生課業(yè)負擔，保障學生充足睡眠，規(guī)范手機使用，優(yōu)化讀物推薦，強化體質鍛煉，為學生健康成長營造良好環(huán)境。
楊雪茹副校長圍繞“五項管理”逐項解讀學校實施方案：
一、作業(yè)管理：嚴控作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級作業(yè)時間不超過60分鐘；推行分層作業(yè)和個性化作業(yè)設計，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
二、睡眠管理：通過家校協(xié)同保障學生每日睡眠時間（小學生不少于10小時），建議家長科學安排作息，嚴禁過早到校。
三、手機管理：嚴格執(zhí)行“禁止手機帶入課堂”規(guī)定，設立校內公用電話，并通過主題班會引導學生合理使用電子設備。
四、讀物管理：定期清查校園圖書角，建立“負面清單”，規(guī)范課外讀物推薦機制，開展“經典誦讀”活動，培養(yǎng)學生閱讀習慣。
五、體質管理：開齊開足體育課，確保每天校內戶外運動1小時；組織趣味運動會、跳繩比賽等活動，完善學生體質健康檔案。
落實行動：多措并舉，長效推進
為保障“五項管理”落地見效，學校成立專項督導組，將定期檢查班級落實情況，并納入教師考核。同時，計劃通過微信公眾號、致家長信等形式加強政策宣傳，開展“健康管理之星”評選活動，樹立典型榜樣。
吳磊校長總結強調：“五項管理’看似是日常小事，實則是關系學生終身發(fā)展的大事。我們要以‘釘釘子精神’常抓不懈，讓教育回歸本真，讓孩子擁有快樂童年和強健體魄！”
此次會議標志著劉集實驗小學“五項管理”工作進入全面深化階段，學校將以更扎實的舉措、更創(chuàng)新的形式，助力學生全面發(fā)展，為辦好人民滿意的教育而不懈努力。
撰稿：時偉
