教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而提升教學(xué)質(zhì)量是教育工作的核心。在“雙減”背景下，為全面有效提升教學(xué)質(zhì)量，探究提質(zhì)增效的育人課堂，黃山中心小學(xué)于2月24、25日，分學(xué)科開展了“凝智聚力 賦能成長 高質(zhì)量發(fā)展推進會”。此次系列會議為教師們搭建了交流教學(xué)經(jīng)驗、攻克教學(xué)難題的平臺。各學(xué)科教師滿懷熱忱，在深入探討中凝聚智慧，為學(xué)生成長助力。校長雷惠敏、業(yè)務(wù)校長陳防震全程參與活動。
01語文學(xué)科
六年級語文組的老師們圍繞教學(xué)中的難點、學(xué)生的個性化需求展開深入探討。分享了創(chuàng)新教學(xué)方法，如引入情境教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣，利用小組合作提升課堂參與度。同時針對如何提升作文教學(xué)質(zhì)量，從素材積累、寫作技巧指導(dǎo)等方面交流經(jīng)驗。此次推進會，凝聚了教師智慧，為后續(xù)教學(xué)賦能，助力六年級語文教學(xué)邁向高質(zhì)量發(fā)展新階段，讓學(xué)生在更優(yōu)質(zhì)教育中成長。學(xué)科負(fù)責(zé)人劉超玲主任充分肯定了發(fā)言老師們能立足問題分析交流透徹。同時，她反觀平時語文教學(xué)存在的問題對未來語文教學(xué)提出了建設(shè)性意見。語文教學(xué)要以閱讀為根，扎扎實實抓好聽說讀寫書；要充分備好課，立足單元，減負(fù)提質(zhì)，為孩子贏得更多的課外閱讀時間；作業(yè)布置有針對性、反饋要及時，將作業(yè)批改的功能發(fā)揮到極致。
02數(shù)學(xué)學(xué)科
六年級數(shù)學(xué)組的各位老師通過各班學(xué)生情況進行總結(jié)分析，交流日常教學(xué)中的經(jīng)驗得失。通過數(shù)據(jù)對比和教學(xué)中的案例分析，教師們不僅發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在知識點掌握上的薄弱環(huán)節(jié)，還總結(jié)出了教學(xué)中需要改進的地方。陳校長與關(guān)主任也就教師在日常教學(xué)中遇到的問題提出了具有針對性的解決意見，也為各位老師都提出了系統(tǒng)有效的教學(xué)策略。最后，雷校對數(shù)學(xué)組各位老師提出了鼓勵，指出各位老師在教學(xué)過程中注意方式方法，組內(nèi)多交流溝通，充分發(fā)揮集體的力量。
03英語學(xué)科
六年級英語老師圍繞命題分析、學(xué)生答題情況及改進措施幾個方面進行了全面梳理。英語試卷命題立足核心素養(yǎng)，綜合考查學(xué)生聽力、詞匯、語用及語篇理解能力，重生活化情境與思維運用。學(xué)生在聽力技巧、閱讀信息整合等方面還有所欠缺；教師需要進一步優(yōu)化分層教學(xué)策略、強化答題習(xí)慣指導(dǎo)、提升課堂教學(xué)實效。針對這些問題，英語組老師也提出了具體的改進措施，如：每周進行聽力專項訓(xùn)練、廣泛閱讀，深度研讀語篇、搭建寫作支架，讓學(xué)生有層次的進行作文訓(xùn)練等。同時，周倩萍主任針對六年級學(xué)生的現(xiàn)狀也提出了一些教學(xué)建議并向老師們強調(diào)，接下來的英語教學(xué)將以問題為導(dǎo)向，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，助力每一位學(xué)生穩(wěn)步提升。
04科學(xué)學(xué)科
六年級科學(xué)組的阮樹楠、宋麗君老師向大家介紹了六年級科學(xué)整體情況，兩位老師指出學(xué)生存在知識理解不深入、實驗操作不規(guī)范、知識運用能力薄弱這三個主要問題。針對這些問題，老師們分享了對應(yīng)的方法，記課堂筆記是其一，通過記錄重點、難點和疑問點，幫助學(xué)生加深理解與記憶；其二，開展小組合作實驗，組員間相互協(xié)作、監(jiān)督，有效提升實驗操作規(guī)范性;其三，把握當(dāng)堂過關(guān)，讓學(xué)生對核心內(nèi)容在課堂上做到熟記于心，并定期復(fù)習(xí)，強化知識運用能力。
歷經(jīng)兩天的思維碰撞，本次教研活動圓滿收官。老師們借助詳實數(shù)據(jù)深度剖析，針對學(xué)生知識掌握、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的問題展開熱烈研討，從夯實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、優(yōu)化教學(xué)方法等角度提出了切實可行的改進措施。此次會議讓教學(xué)方向更加明晰，凝聚起教學(xué)合力。相信在黃小全體老師的共同努力下，定能提升教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面成長。
