2025年3月5日，柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)低年級語文組迎來了一場教學(xué)盛宴，趙曉園老師與訾曉敬老師分別帶來了《小青蛙》與《彩色的夢》兩堂精彩紛呈的教研課，展現(xiàn)了教學(xué)智慧與團隊協(xié)作的力量。
趙曉園老師的課堂生動有趣，她緊扣一年級學(xué)生的認(rèn)知特點與課程標(biāo)準(zhǔn)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。通過多媒體課件與課本插圖的巧妙運用，學(xué)生們被深深吸引，課堂氛圍異常活躍。趙老師特別注重生字的音、形、義教學(xué)，采用兒歌、游戲等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自主識字、合作學(xué)習(xí)。同時，她還將情感態(tài)度與價值觀自然融入課堂，激發(fā)學(xué)生對動物的保護(hù)意識，實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的高效達(dá)成。
訾曉敬老師的《彩色的夢》則如同一股清新的春風(fēng)，吹進(jìn)了孩子們的心田。她引導(dǎo)學(xué)生們通過觀察圖畫、想象情境，鍛煉了學(xué)生的想象能力和朗誦技巧。課堂上，孩子們在訾老師的引導(dǎo)下，仿佛置身于一個五彩斑斕的夢境之中，感受著童謠的韻律與美好。
課后，郭主任組織聽課教師們進(jìn)行了深入的評課與議課活動。張平老師對兩位老師的課堂表現(xiàn)給予了高度評價，并指出：“課堂的主體是學(xué)生，我們要學(xué)會放手，讓孩子們自己去探索、去發(fā)現(xiàn)兒童詩的語言美?！彼龔娬{(diào)了以讀代講、抓重點詞的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)兒童詩時要有方法有思路，從而更好地把握詩歌的情感與韻味。
此外，本次活動還特別安排了《基于智能研修平臺的語文教研活動》。郭主任為全體語文老師培訓(xùn)了泉山區(qū)智能研修平臺的使用方法，并結(jié)合兩位老師的課堂實錄數(shù)據(jù)進(jìn)行了評課與議課。她指出，低年級教學(xué)應(yīng)注重識字、寫字、朗讀等基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，同時要利用好智能研修平臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升教學(xué)能力，創(chuàng)建理想課堂。
活動期間，汪靜老師還帶領(lǐng)老師們深入研讀了2022版義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，為開展語文教學(xué)提供了有力的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。她強調(diào)，語文教學(xué)要緊跟時代步伐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，努力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)與綜合能力。
此次低年級語文教研課活動不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采與專業(yè)素養(yǎng)，更為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同成長的平臺。柳新鎮(zhèn)蘇家小學(xué)將繼續(xù)秉承“以研促教、攜手共進(jìn)”的 教學(xué)理念，不斷探索與實踐，為孩子們的語文學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅實的基石。
供稿人：訾曉靜汪靜
