為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，提升全體師生應(yīng)對恐怖暴力突發(fā)事件的能力，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)于2025年3月14日精心組織了一場別開生面的最小應(yīng)急單元“二對一”“三對一”防恐防暴應(yīng)急演練。此次演練聚焦校園反恐實(shí)戰(zhàn)場景，為校園安全工作注入了一針 “強(qiáng)心劑”。
演練前，學(xué)校安保部門制定了嚴(yán)謹(jǐn)周密的演練方案，并對全體教職員工開展專項(xiàng)培訓(xùn)，詳細(xì)講解防恐防暴器械的使用方法、應(yīng)急處置流程以及“二對一”“三對一”協(xié)同應(yīng)對策略。培訓(xùn)會(huì)上，鄧峰校長從突發(fā)事件的類型、特點(diǎn)及應(yīng)對策略為教師們詳細(xì)講解校園安全應(yīng)急的理論知識和實(shí)用技巧。在實(shí)戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)，模擬可能出現(xiàn)的暴力沖突緊急狀況，指導(dǎo)教師們使用盾牌、鋼叉、警棍等應(yīng)急裝備，通過親身感受并實(shí)踐操作，提升教師應(yīng)急處突能力。培訓(xùn)中，每位教師都明確了自己在應(yīng)急事件中的職責(zé)，為演練的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
下午4時(shí)許，一陣急促的警報(bào)聲打破校園的寧靜，演練正式拉開帷幕。模擬場景中，一名“暴恐分子”手持兇器，試圖強(qiáng)行闖入校園。安保人員迅速反應(yīng)，第一時(shí)間按下一鍵報(bào)警裝置，并通過向?qū)W校應(yīng)急指揮中心報(bào)告情況。與此同時(shí)，按照“二對一”的應(yīng)急處置模式，兩名安保人員手持盾牌、鋼叉，迅速?zèng)_向“暴恐分子”，與其周旋，吸引其注意力；周邊值班教師立即組織附近學(xué)生向安全區(qū)域疏散，用桌椅等物品設(shè)置臨時(shí)障礙，防止“暴恐分子”接近學(xué)生。
隨著事態(tài)發(fā)展，更多安保人員和教師趕來支援，切換至“三對一”模式。三人一組，緊密配合，從不同方向?qū)Α氨┛址肿印毙纬珊蠂畡?，逐漸壓縮其活動(dòng)空間。在眾人的齊心協(xié)力下，成功將“暴恐分子” 制服并控制，整個(gè)過程緊張有序，用時(shí)不到4分鐘。
待現(xiàn)場局勢穩(wěn)定，各班班主任迅速清點(diǎn)班級人數(shù)，確保學(xué)生無一遺漏，并向?qū)W校應(yīng)急指揮中心匯報(bào)。隨后，學(xué)校安全負(fù)責(zé)人對此次演練進(jìn)行全面復(fù)盤總結(jié)。他充分肯定了演練過程中師生和安保人員的快速反應(yīng)與協(xié)同作戰(zhàn)能力，同時(shí)也指出部分環(huán)節(jié)存在的不足，如個(gè)別教師在疏散學(xué)生時(shí)的引導(dǎo)指令不夠清晰、部分學(xué)生在慌亂中未嚴(yán)格按照既定路線疏散等問題。針對這些情況，學(xué)校承諾將進(jìn)一步優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案，增加日常模擬訓(xùn)練頻次，強(qiáng)化細(xì)節(jié)把控。
通過此次防恐防暴應(yīng)急演練，劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)全體師生切實(shí)增強(qiáng)了面對恐怖暴力事件的防范意識和應(yīng)對能力，檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急處置機(jī)制的有效性。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，校園安全不容有絲毫懈怠，今后將持續(xù)完善校園安全保障體系，定期開展類似演練活動(dòng)，攜手全體師生共同守護(hù)校園的安全與和諧，為孩子們的健康成長營造穩(wěn)定、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
