為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)語文教研組于2025年3月10日星期一開展了一次扎實(shí)有效的業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過相互學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)中，教師們積極參與，互相查看學(xué)生作業(yè)。在作業(yè)檢查環(huán)節(jié)，老師們認(rèn)真翻閱，從作業(yè)布置的合理性、批改的規(guī)范性到學(xué)生完成的質(zhì)量，都進(jìn)行了細(xì)致的交流與探討。大家挑選出一批優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范學(xué)習(xí)，這些作業(yè)不僅書寫工整、格式規(guī)范，而且教師的批改詳實(shí)認(rèn)真，評(píng)語富有激勵(lì)性，為其他教師提供了良好的范例。通過對(duì)優(yōu)秀作業(yè)的觀摩，教師們?cè)诮窈蟮淖鳂I(yè)布置與批改方面有了更明確的方向，有助于提升作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
在備課分析環(huán)節(jié)，翟穎穎老師和張卉老師分別就自己的備課經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了深入分析。她們從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的把握到教學(xué)方法的選擇，以及教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)處理等方面，毫無保留地分享了自己的見解和做法。翟穎穎老師強(qiáng)調(diào)了備課要緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性；
張卉老師則分享了如何在備課中融入多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。青年教師們?nèi)褙炞⒌伛雎?，積極提問，充分學(xué)習(xí)前輩們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這種面對(duì)面的交流與指導(dǎo)，讓青年教師們對(duì)備課有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中更好地設(shè)計(jì)教學(xué)方案提供了有力的支持。
此次業(yè)務(wù)檢查活動(dòng)，為驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)語文教研組的教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過作業(yè)的互評(píng)互學(xué)以及備課經(jīng)驗(yàn)的交流分享，教師們?cè)诮虒W(xué)業(yè)務(wù)方面得到了全面提升。相信在這樣積極向上的教研氛圍中，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)工作將不斷邁上新臺(tái)階，為學(xué)生的語文素養(yǎng)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
撰稿人：張靜怡
審核人：冀勇
