為提升課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，3月12日，李莊小學語文組開展了教學研討活動。
活動中，三年級王老師執(zhí)教《花鐘》一課，通過品味課文的語言美到感悟意境美，激發(fā)學生了解花的興趣以及對生活的熱情；四年級湯老師則圍繞“讀寫結(jié)合”展開教學，引導學生體會作家是如何表達對動物的感情，試著寫出喜歡的動物的特點。本次教研活動以課促研，為教師提供了交流學習的機會，助力語文課堂高效開展。
在數(shù)字化教育浪潮下，人工智能（AI）正逐步重塑傳統(tǒng)課堂形態(tài)；李莊小學積極響應國家“新課標”要求，以語文教學為突破口，探索AI技術與學科教學的深度融合，并通過系列教研活動推動教師專業(yè)成長，構(gòu)建“智慧語文”新生態(tài)。
以學促教，賦能課堂新生態(tài)。為全面領會《義務教育語文課程標準（2022年版）》的核心理念，推動語文教學從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)型，同時組織全體語文教師開展“新課標解讀與教學實踐”專題學習活動?；顒油ㄟ^課例分析、分組研討等形式，深化教師對新課標的理解，為新學期教學改革蓄力賦能。
新課標為語文教育描繪了“培根鑄魂、啟智增慧”的藍圖。李莊小學全體語文教師將以此次學習為契機，以“核心素養(yǎng)”為舵，以“實踐創(chuàng)新”為帆，在語文教學改革的航程中奮楫前行，助力學生成長為有底蘊、會思考、能創(chuàng)造的終身學習者！
